《 当 冲 突 发 生 时 》 参 考 教 案 教 学 理 念 小 学 高 年 级 学 生 正 处 于 第 二 个 心 理 叛 逆 期 ， 在 心 理 特 点 上 表 现 出成 人 感 和 独 立 意 识 ， 在 情 绪 上 常 常 会 莫 名 其 妙 地 焦 虑 、 忧 郁 和 愤 怒 。他 们 在 与 别 人 发 生 矛 盾 、处 理 问 题 时 ，鲁 莽 冲 动 ，利 己 主 义 倾 向 浓 厚 ，缺 乏 同 情 之 心 、 尊 重 之 心 和 宽 容 之 心 。 表 现 出 自 我 、 固 执 等 独 生 子 女普 遍 存 在 的 问 题 。 所 以 帮 助 他 们 掌 握 一 些 人 际 交 往 的 技 巧 ， 培 养 豁 达开 朗 的 品 格 ， 显 得 尤 为 重 要 。 因 此 ， 我 决定选择“宽 容 ”这个 主 题 为 切入口， 通过设置相应的情 景， 引导学 生 积极参 与 、 分享感 悟， 认识 宽 容 的 重 要 性， 学 习换位思考 ， 帮 助 学 生 在 交 往 中学 会 互相尊 重 ， 互相包 容 ， 互相谅 解 ， 从 而拥 有 和 谐 的 人 际 关 系 ， 快 乐 地 生 活 。 教 学 目 标 认知 目 标 ： 认识 到 宽 容 不 是 妥 协 退 让 ， 而 是 防 止 进 一 步 伤 害 的 最明 智 的 办 法 。 行 为 目 标 ： 尝 试 用 换位思考 的 方 法 ， 学 会 尊 重 他 人 ， 体 谅 他 人 ，包 容 他 人 。 情 感 目 标 ： 体 验 宽 容 的 心 态 给 自 己 带 来 的 平 和 、 释 放 与 宁 静 ， 以及 与 人 交 往 的 快 乐 。 教 学 重 点 学 习换位思考 ， 体 验 他 人 感 受 ， 增 进 双 方 理 解 。 教 学 难 点 1、用换位思考的方法，学会尊重他人，体谅他人，包容他人。 2、体验宽容给自己带来的平和与宁静，以及与人交往的快乐。 教学方式 游戏体验、小组讨论、故事感悟、心理测试、情境表演 教学过程 一、体验情绪，引出宽容主题 1.游戏：天气预报（音乐《渔舟唱晚》） 说明规则：请大家用肢体语言播报各种天气。 晴——双手在头顶围成圆，放大放小 多云——双手交叉移动 阴——蒙住双眼 小雨——手指弹动 中雨——鼓掌 大雨——拍腿 雷雨——跺脚 2.活动：现在播...
