五年级语文下册第三单元教材分析 一、 教材概述 人们每天都要用语言进行交流。精练得当的语言，能准确表达思想情感；机智巧妙的语言，有时会帮助人们摆脱困境；幽默风趣的语言，能活跃生活；生动优美的语言，能愉悦身心……反之则不然。俗话说，“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，语言就是这样奇妙。凡是精练、幽默、生动的语言都是被艺术化了的语言，都充满了艺术的魅力。本组教材就是以语言艺术为专题来组合课的。教学本组教材，要引导学生有感情地朗读课文，感受人物语言的精妙，在语文学习中积累语言。 二、教学重点 1、让学生通过读书感受精妙语言的魅力，感受语言表达的艺术。 2、通过不同体裁文章的阅读，体味不同风格的语言，了解不同体裁的表达方式。 3、积累优美语言，并学习用得体的语言进行表达。 三、教材特点 1、教材在指导学习上有比较系统的设计 教材在“导语”中点明了学习重点： 搜 集 、积累用得精妙的语言，并学习用得体的语言进行表达。在课文学习中，引导学生体会主 人公 说的话妙在哪 儿 ；感受剧 本、相 声 的语言特点。在语文实 践 活动方面 ，提 出 日 常 注 意 发 现 、积累不同特点的谚 语、歇 后 语、广 告 词 、提示 语、古 今 笑 话等 ，并鼓 励 学生试 写 提 示 语、广 告 词 。 2、本组安 排 了小 学阶 段 的第一篇 文言文─ ─ 《 杨 氏 之子 》 ，篇 幅 短 小 ，文字 也 比较浅 显 ，适 宜 学生积累背 诵 。安 排 文言文的一个 主 要目 的，是为以后 的学习搭 一个 梯 子 ，使 学生能初步 感受文言文的语言风格，为顺 利 过渡 到 中学的文言文学习作 一个 铺 垫 。 3、在本组教材选 入 了剧 本《 半 截 蜡 烛 》 。《 半 截 蜡 烛 》 讲 的是第二次 世 界 大 战 期 间 ，伯诺 德 夫 人一家 为了保 护 情报 ，与 德 国 军 官 巧妙斗 争 的故 事 。通过课文的学习，通过人物对 话，学生不仅 能感受到 人物勇 敢 机智，而 且 能初 步 了解剧 本的特点： 开 头 写 明故 事 发 生的时间 、地点和 剧 中人物、布 景 等 ，然后 着 重写 人物对 话。 4、引入 相 声 这种 新 的教学题材。一般 说来，相 声 的语言具 有下面 一些 特点： 通俗易 懂 、明快 动听 、形 象 具 体、生动活泼 、用词 俏 皮 、丰 富 多 ...
