＊ 电 子 教 案 ＊ 五 年 级 “国防教 育” 熊 官 中心小学：朱艳玲 第一课、五四爱国运动 教学目标： 知识与能力：掌握五四运动的原因、运动的经过、影响。分析归纳“五四精神”。引导学生对比五四运动前后中国民主革命的相同点和不同点，提高学生的分析、比较问题的能力。 过程与方法： （1）通过启发探究法了解五四运动发生的原因； （2）通过列表分析认识五四运动对中国社会革命的影响。 教学重点与难点： 1.重点：五四运动的原因与“五四精神”。 2.难点：五四运动的意义。 教学过程 导入： 复习旧知识，导入新课：“从 1840 鸦片战争以来，中国人民饱受外国列强的侵略在屈辱面前，中国人民没有低头，反而掀起了一次又一次抵抗，请同学们列举出来”（在学生们列举出后，教师总结），指出“这一系列抗争都失败了，但到了20 世纪初，中国人民最后选择了共产党，最终把中国人民的抗争引向了胜利，而这一切都开始于“五四运动。” 一、五四运动发生的原因 学生自学与合作探究 学生回答。各小组相互补充。 教师精讲 五四运动的发生有其必然性的，是当时国际与国内政治、经济、阶级、思想各方面大变动的产物。国际方面：一战时，美日加紧侵华，中国人民与帝国主义矛盾激化，人民要继续进行反帝斗争。俄国十月革 命 ，为 中国人民指明 了出路 。国内方面：北 洋 军 阀 黑 暗 统 治使 中国人民与封 建 主义矛盾尖 锐 ，人民要继续进行反封 建 的斗争，可 以说 ，五四运动的爆 发就 是由 于中国人民和 封 建 主义、帝国主义矛盾加剧 所 导致 。巴 黎 和 会 上 中国外交 的失败成 为 运动的导火 索 。此 外，一战时民族 资 本 主义进一步 发展 ，推 动无 产阶级的壮 大，新文 化运动促 使 人们思想的大解 放 ，为 五四运动的发生奠 定 了阶级基 础 和 思想基 础 。因此 ，五四运动的爆 发的根 本 原因是中国人民和 封 建 主义、帝国主义矛盾加剧 所 导致 。巴 黎 和 会 上 中国外交 的失败是直 接 原因，即 使没有巴黎和会上中国外交的失败，它也迟早会发生。 二.五四运动的意义 五四运动是1919 年5 月4 日在北京爆发的中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动。五四运动是中国旧民主主义革命的结束和新民主主义革命的开端。五四运动是中国革命史上划时代的事件，是中国旧民主主义革命到新民主主义革命的转折点。五四...
