1 /6 2 0 2 0 年 春 五 年 级 道 德 与 法 治 下 册 5.建 立 良 好 的 公 共 秩 序 第 1 课 时 课 题 公 共 生 活 需 要 秩 序 单 元 公 共 生 活 靠 大 家 课 时 教 学 目 标 1 .知 道 公 共 生 活 要 靠 良 好 的 秩 序 来 维 护 。 2 .通 过 搜 集 公 共 标 志 ， 知 道 不 同 公 共 标 志 在 相 应 场 所 的 应 用 。 3 .懂 得 在 公 共 生 活 中 表 现 出 的 文 明 程 度 和 秩 序 意 识 不 仅 是 一 个 文 明 社 会的 反 映 ， 也 是 一 个 国 家 文 明 的 体 现 。 重 点 知 道 公 共 生 活 要 靠 良 好 的 秩 序 来 维 护 。 难 点 理 解 文 明 程 度 和 秩 序 意 识 不 仅 是 一 个 文 明 社 会 的 反 映 ，也 是 一 个 国 家 文 明的 体 现 。 教 学 过 程 教 学 环 节 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 导 入 新 课 在 图 书 馆 里 ， 如 果 所 有 人 都 不 保 持 安 静 ，会 怎 么 样 ？ 在 过 马 路 的 时 候 ， 如 果 所 有 人 都闯 灯 ， 那 么 一 天 又 会 发 生 多 少 车 祸 呢 ？ 如 果所 有 人 都 不 不 遵 守 公 共 秩 序 ， 那 么 这 个 社 会就乱了。 思考不遵 守 公 共 秩序 社 会 会 变成什么 样 。 引发 学 生思考不 遵 守 公共 秩 序 的 危害。 活 动 一 ：文 明 行为大 讨论 1 .说一 说你在 公 共 场 合见到的 令你讨厌、反 感的 行为， 为什么 ？ 2 .我们来 看一 段视频，听听大 家 的 说法 。播 放 视频《 文 明 行为大 讨论》 。 3 .视频中 人 们都 提 到了哪 些 不 文 明 行为？ 活 动 二 ：公 共 生 活 秩 序 单 1 .通 过 同 学 分 享 的 经 历 和 视频中 提 到的 ，我们发 现 在 生 活 中 有 很 多 不 文 明 的 行为，请 同 学 们回 想 一 下 你有 没 有 这 样 的 行为， 我联 系 自己 生 活 经 历说说见到过的不良行为。 观 看视频思考回答 。 学 生 反思自 己 的 行结 合自 己已 有 的 经 历 谈 ，回 忆 体 验 印 象深 刻 。 ...
