1 五上音乐教案 第一课《朝夕》 第一课时：歌曲《清晨》聆听：《晨景》 ——执教人： 教学目标： 1、能够用和谐的声音有表情地演唱二声部合唱曲《清晨》 2、能够区别重唱和合唱这两种演唱形式，并能够为歌曲《清晨》设计演唱形式。 3、聆听音乐作品《晨景》，能感受音乐的情绪，理解音乐描绘的意境，并能用语言作简单的描绘。 教学设想：在学习演唱《清晨》二部合唱曲时，运用不同的音乐形象，加强对音乐的理解和表现，充分挖掘音乐的内涵，强调音乐教学的审美性、情境性特征。 教学重点： 能充分体验音乐的情绪，有表情地演唱两声部合唱曲《清晨》 教学难点：能够用和谐的声音演唱二声部歌曲《清晨》 教学准备：CAI课件 钢琴 教学过程： 一、 律动激趣 师：同学们,你们看:(CAI:晨景)天空中弥漫着淡淡的雾霭，圆圆的朝阳刚刚跃出地平线，发出淡淡的，暖暖的光，而点点星光正随着东方曙光的越来越亮而自天际间逐渐淡去。一天中最美好的时候到了！听，闹钟响了,同学们，该起床啦!!早上起床,你都会做些什么呢?请你随着音乐模仿出来告诉老师好吗? 1、 CAI: 《早晨的歌》,全班律动) 二、 欣赏《晨景》 1、 欣赏《晨景》 2、 老师简介乐曲。 三、 教唱歌曲《清晨》 1、感受歌曲 （1）师：瞧，很多同学都背着书包上学去了呢，嘴里啊，还哼着小曲，听听，他们哼的是什么？ （2）再听歌曲，请同学们用拍手的动作表现活泼的情绪，用晃动身体表现优美的情绪。 （3）根据歌曲情绪的变化可以为歌曲分为几个乐段呢？每段的情绪分别怎样？ （4）再听歌曲，仔细听辩歌词内容。 四、参与表现 ①全班同学一起有感情的演唱《清晨》全曲。 师：我们学了这么多种演唱形式，你还能为这首歌设计一种演唱形式吗？你觉得，怎样唱，才会让这首歌唱得更美呢？分小组讨论一下，等下再请你们组的同学一起配合完成表演，好吗？ ②学生分组讨论用什么演唱方式来演唱这首歌。 ③学生分组表演。 ④学生间相互评价，评出唱得最好的一组。 五、总结 师：清晨是美丽的，我们的歌声更加美丽！今天，同学们把《清晨》这首歌用自己的方式演唱了出来，而且唱得非常动听，愉快的结束了我们这堂音乐课！谢谢同学们的表演，让我们相会在下一次的音乐课吧！ 第二课时：歌曲《晚风》聆听：《渔舟唱晚》 教学目标 1、用口风琴资助学习歌曲旋律，用柔和声音演唱歌曲，并认知 6/8 拍的特点、含义、强弱规律及指挥图式。通过学唱歌曲，感受歌曲二声部...
