创新教学课程教学大纲 第一部分 大纲说明 一、课程的性质与任务 “创新教学”是中央广播电视大学“开放教育试点”管理学科公共管理类公共事业管理专业（教管本科）选修课程。3 学分、54 学时，录象 21 学时。本课程教学的主要目的是为中小学教师学习、掌握教学创新的理论、规律、观念、途径和方法提供了一种导向和启示,激发教师和学生的创新意识,提高教与学的创新能力，从而把教学创新推向一个新的水平。 二、课程教学的基本要求 通过本课程的学习，使学生了解教学创新的理论、规律、途径和方法，增强创新意识，提高创新能力。 三、教学方法和教学形式建议 1．在教与学的过程中,一定要理论联系实际,特别要重视学生的教学实践与探索。 2．本课程可以自学为主，充分利用文字教材和录像教材,提高自学能力和效率。 3、辅导活动应紧密结合教学创新的实践，在认真分析教材、录像教材的基础上,有针对性地进行启发,开展问题讨论。 四、课程学习要求的层次 本课程有关知识、理论内容的教学,基本可按"了解、理解、掌握"几个层次要求。 第二部分 媒体使用和教学过程建议 一、学时分配 本课程3 学分，课内学时 54，学时分配见下表： 序号 教学内容 课内学时 录象学时 第一章 绪论 5 第二章 创新性思维与教学创新 6 第三章 创新性教学案例研究与评析 11 第四章 创新型教师的教学特色 12 第五章 创新型学生的学习特色 9 第六章 教学创新的目标与评估 6 第七章 教学创新环境 5 合计 54 21 二、多种媒体教材的总体说明 本课程所选择的主要媒体为文字教材、录象教材。其编制均是以教学大纲为依据的。学生应在教学大纲的指导下,认真学习主教材,同时充分利用录像教材。这样有利于学员更准确地把握本课各章的知识结构、内容重点、难点。 三、教学环节 1．学生要充分使用本课程的各种媒体: (1)主教材:是学习的主要用书; (2) 录像教材:分为两部分 《创新教学概说》5 学时 串讲本课程的主要理论与基本知识。 《创新教学例说》16 集（每集30 分钟） 2．学习电视课 电视课是学员学习本课程的重要环节,各办学部门要认真组织学习收看、导学。 3．自学与面授辅导 自学是电大学员获得知识的重要方式,无论是电视课,还是辅导课都要注重学法指导,学员更应重视自学环节,掌握自学方法,提高自学能力。面授辅导课要紧密地配合电视课,相辅相承。面授辅导课应以启发式和问题式教学为主,调动学员学习的积极性,提高他们...
