ABC 达 标 教 育 首 倡 者 来 学 堂 教 育 语 文 学 科 辅 导 讲 义 学 生 姓 名 马 博 宇 教 师 姓 名 李 老 师 班 主 任 上 课 日 期 4.19 时 间 段 年 级 初 一 课 时 3 教 学 内 容 现 代 文 阅 读 理 解 修 辞 手 法 的 运 用 教 学 目 标 掌 握 阅 读 理 解 中 修 辞 手 法 判 断 及 分 析 表 达 效 果 教 学 重 点 比 喻 、 比 拟 、 夸 张 、 排 比 、 对 比 等 修 辞 教 学 难 点 比 喻 、 比 拟 、 夸 张 、 排 比 、 对 比 等 修 辞 教 学 准 备 教 案 教 学 过 程 前 课 回 顾 单 一修辞手法作用 母 亲 一 辈 子 都 没 戴 过 首 饰 。 六 十 大 寿 那 天 ， 我 给 她 买 了 一 枚 金 戒 指 。 当 我 把 戒 指 给 母 亲 戴 上 的 时 候才 发 现 ， 在 母 亲 的 手 指 上 ， 依 然 还 戴 着 那 枚 磨 得 发 亮 的 顶 针 。 在 岁 月的 打磨 下， 母 亲 的 手 越来 越粗糙， 唯有手 指 上 那 枚 顶 针 依 旧锃亮 。 选自《母 亲 的 “戒 指 ”》 这段 画线句运 用 了 什么修 辞 手 法 ， 有什么作用 ？ 参考答案 ： 这句话用 了 对 比 的 修 辞 手 法 ， 使“母 亲 越来 越粗糙的 手 ”与“依 旧锃亮 的 顶 针 ”形成 对 比 ， 突 出 了母 亲 长 年 累 月地 辛 勤 劳 动 ， 引 出 下文 。 解 析 ： 该 题 考查 的 是 对 句子 的 赏 析 ， 赏 析 句子 要 先 找 出 该 句子 使用 了 什么修 辞 方 法 或 者 使用 了 哪 些 较 为 精彩 的 词 语 ， 再 去 分 析 。 该 句子 使用 了 对 比 的 修 辞 ， 对 比 的 作用 往 往 是 为 了 突 出 作者 想 要 强 调 的 人 物形象 ， 母 亲 的 手 与顶 针 对 比 ， 突 出 了 母 亲 长 年 累 月的 辛 勤 劳 动 ， 从 而 引 出 下文 写 母 亲 的 劳 作。 ABC 达标教育首倡者 错题重现 阅读以下片段回答问题： 我们坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉，我说： “你们说，月亮是个什么呢？” “月亮是我所要的。”弟弟说。 “月亮是个好。”妹妹说。 我同意...
