小 学 科 学 实 践 活 动 的 课 题 研 究 开 题 概 述 1. 研 究 背 景 在 当 今 社 会 ， 科 学 技 术 的 迅 速 发 展 对 人 们 的 生 活 和 思 维 方 式 产生 了 深 远 影 响 。 因 此 ， 从 小 培 养 学 生 的 科 学 素 养 ， 激 发 他 们 对 科 学的 兴 趣 和 探 究 精 神 ， 具 有 重 要 意 义 。 小 学 科 学 实 践 活 动 作 为 一 种 有效 的 教 育 方 式 ， 能 够 培 养 学 生 的 动 手 能 力 、 观 察 力 和 创 新 能 力 ， 提高 他 们 的 科 学 素 养 。 然 而 ， 目 前 我 国 小 学 科 学 实 践 活 动 的 开 展 情 况并 不 理 想 ， 存 在 诸 多 问 题 ， 如 课 程 资 源 匮 乏 、 教 师 专 业 素 质 不 高 、学 生 参 与 度 低 等 。 因 此 ， 本 研 究 旨 在 探 讨 如 何 优 化 小 学 科 学 实 践 活动 ， 提 高 其 教 育 效 果 。 2. 研 究 目 的 本 研 究 旨 在 通 过 实 证 研 究 ， 探 讨 以 下 几 个 问 题 ： （1）当 前 我 国 小 学 科 学 实 践 活 动 的 现状及存 在 的 问 题 ； （2）影 响 小 学 科 学 实 践 活 动 教 育 效 果 的 因 素 ； （3）如 何 优 化 小 学 科 学 实 践 活 动 ， 提 高 其 教 育 效 果 。 3. 研 究 方 法 本 研 究 采 用 文 献 法 、 调 查 法 、 访 谈 法 和 实 验 法 进 行 研 究 。 （ 1） 文 献 法 ： 通 过 查 阅 国 内 外 相 关 研 究 文 献 ， 了 解 小 学 科 学实 践 活 动 的 理 论 基 础 和 现 有 研 究 成 果 ； （ 2） 调 查 法 ： 设 计 调 查 问 卷 ， 对 小 学 科 学 实 践 活 动 的 现 状 进行 调 查 ， 收 集 数 据 ； （ 3） 访 谈 法 ： 对 教 师 、 学 生 和 家 长 进 行 访 谈 ， 深 入 了 解 他 们对 小 学 科 学 实 践 活 动 的 看 法 和 建 议 ； （ 4） 实 验 法 ： 在 小 学 开 展 科 学 实 践 活 动 ， 并 对 活 动 过 程 和 结果 进 行 评 价 ，...
