1 学 校 导 师 制 管 理 实 施 方 案 三 篇 学 校 导 师 制 管 理 实 施 方 案 一 为 了 全 面 提 升 教 育 教 学 管 理 水 平 及 质 量 ， 加 强 德 育 工 作 的 针 对 性 、 实 效 性 和主 动 性 ， 把 德 育 工 作 落 到 实 处 ， 营 造 优 美 的 育 人 氛 围 ， 树 立 良 好 的 校 风 ， 构 建 ＂管 理 育 人 ， 教 育 育 人 ， 服 务 育 人 ， 全 员 育 人 ， 全 程 育 人 ＂ 的 德 育 机 制 ， 实 现 全 员参 与 、 共 同 育 人 的 目 的 ， 最 大 限 度 的 提 高 学 生 的 整 体 素 质 ， 经 学 校 集 体 研 究 ， 制定 本 方 案 。 一 、 指 导 思 想 面 对 学 生 思 想 道 德 建 设 中 不 断 出 现 的 新 情 况 、 新 问 题 ， 为 进 一 步 加 强 和 改 进学 生 思 想 道 德 建 设 ， 动 员 多 方 力 量 ， 整 合 多 种 资 源 对 学 生 思 想 道 德 、 心 理 健 康 、行 为 规 范 等 方 面 的 指 导 ， 真 正 构 建 起 ＂ 管 理 育 人 、 教 育 育 人 、 服 务 育 人 、 全 员 育人 、 全 程 育 人 ＂ 的 德 育 机 制 ， 以 ＂ 面 向 全 体 学 生 ， 不 让 一 个 学 生 掉 队 ＂ 为 宗 旨，引导 广大 教 职工 树 立 ＂ 人 人 都是德 育 工 作 者＂ 的 教 育 理 念， 努力 探索新 形势下学校 德 育 工 作 新 模式， 从而有效 地促进 所有学 生 健 康 、 快乐、 幸福地成长。 二、 目 的 意义 1、 动 员 多 方 力 量 ， 整 合 多 种 资 源 ， 初步 形成学 校 ＂ 全 员 育 人 ＂ 的 局 面 。 2、 实 施 亲 情 化 、 个 性 化 和 全 员 化 的 德 育 模式， 不 断 提 高 德 育 的 实 效 性 。 3、 通 过 分 组 细 化 及 导 师 的 指 导 ， 重 在 过 程 ， 动 态 把 握 学 生 的 成长及 发 展 轨道 。 三 、 概 念界 定 ＂ 全 员 育 人 导 师 制 ＂ ： 即 在 保 持 现 行 班 级 的 前 提 下， 以 宿 舍 和 走 读 生 两 部 分单 独 进 行...
