学 习 新 课 标 的 心 得 体 会 5 篇 教 师 要 以 东 风 化 雨 之 情 ， 春 泥 护 花 之 意 ， 培 育 人 类 的 花 朵 ， 绘 制灿 烂 的 春 天 。 今 天 小 编 为 大 家 带 来 的 是 学 习 新 课 标 的 心 得 体 会 ， 希 望可 以 帮 助 到 大 家 。 学 习 新 课 标 的 心 得 体 会 一 数 学 教 学 活 动 必 须 激 发 学 生 兴 趣 ， 调 动 学 生 积 极 性 ， 引 发 学 生 思考 ;要 注 重 培 养 学 生 良 好 的 学 习 习 惯 、 掌 握 有 效 的 学 习 方 法 。 爱 因 斯 坦说 ： “ 兴 趣 是 最 好 的 老 师 。 ” 兴 趣 是 学 生 学 习 中 最 活 跃 的 因 素 ， 因 此 ，在 数 学 教 学 中 创 设 生 动 有 趣 的 情 境 ， 如 运 用 做 游 戏 、 讲 故 事 、 直 观 演示 等 ， 激 发 学 生 的 学 习 兴 趣 ， 让 学 生 在 生 动 具 体 的 情 境 中 理 解 和 学 习数 学 知 识 。 一 个 好 的 教 学 情 境 可 以 沟 通 教 师 与 学 生 的 心 灵 ， 充分调 动学 生 的 学 习 积 极 性 ， 使之 主动 参与 到 学 习 活 动 中 。 使学 生 把学 习 作为一 种乐趣 、 一 种享受、 一 种渴望 ， 积 极 参与 数 学 活 动 。 教 师 的 人 生 ， 应该有 创 新 精神。 年年春 草绿， 年年草不同。 而我们的 学 生 亦是 如 此 ， 因 为 人 与 人 之 间存在 差异， 所以 教 育 既要 面向 全体 学 生 ， 又 要 尊 重 每 个 学 生 的 个 性 特 点 。 我们应因 材 施 教 ， 目 的 是 为了 调 动 每 一 个 学 生 的 学 习 积 极 性 、 主动 性 ， 让 每 一 个 学 生 主动 地 、 活泼 地 发 展 。 在 组 织 教 学 中 把整 体 教 学 、 分组 教 学 与 个 别 教 学 结 合 起 来 ;在 教 育 过 程 中 ， 贯 彻 个 别 对 待 的 原 则 ， 讲 求 一 把钥 匙 开 一 把锁 。 学 生们像 一 朵 朵 稚 嫩 的 小 花 苗 儿 ， 但 每 一 颗 都 有 与 众 不同的 可 人 之 处 。 因此 便 ...
