小 学 数 学 跨 学 科 整 合 探 究 引 言 数 学 作 为 一 门 学 科 ， 既 有 其 独 立 的 数 学 性 质 和 方 法 ， 又 与 其 他 学科 有 着 密 切 的 联 系 。 在 小 学 数 学 教 学 中 ， 跨 学 科 整 合 探 究 是 一 种 有 益的 教 学 方 式 ， 不 仅 能 增 强 学 生 对 数 学 知 识 的 理 解 和 应 用 能 力 ， 还 能 促进 学 生 对 其 他 学 科 的 兴 趣 和 认 识 。 本 文 将 从 数 学 与 自 然 科 学 、 数 学 与语 言 文 学 、 数 学 与 艺 术 等 方 面 展 开 探 讨 ， 以 便 更 好 地 了 解 小 学 数 学 跨学 科 整 合 探 究 的 意 义 和 方 法 。 一 、 数 学 与 自 然 科 学 的 整 合 数 学 与 自 然 科 学 有 着 密 切 的 联 系 ， 数 学 方 法 常 常 被 应 用 于 自 然 科学 领 域 。 在 小 学 数 学 教 学 中 ， 我 们 可 以 通 过 探 究 自 然 科 学 现 象 来 帮 助学 生 理 解 数 学 知 识 。 比 如 在 学 习 几 何 图 形 的 时 候 ， 可 以 结 合 自 然 界 中的 几 何 形 状 如 蜂 巢 、 雪 花 等 进 行 实 地 观 察 和 探 究 ， 从 而 增 加 学 生 对 几何 图 形 的 理 解 和 认 识 。 又 比 如 在 学 习 数 与 运 算 的 时 候 ， 可 以 结 合 自 然界 中 的 规 律 如 植 物生 长、 天气变化等 进 行 实 地 观 察 和 统计， 从 而 加 深学 生 对 数 学 规 律 的 认 识 和 理 解 。 二 、 数 学 与 语 言 文 学 的 整 合 数 学 与 语 言 文 学 也 有 着 紧 密 的 联 系 ， 数 学 思 维 和 语 言 表 达 是 相 辅相 成 的 。 在 小 学 数 学 教 学 中 ， 我 们 可 以 通 过 分 析 数 学 问 题 ， 编 写 数 学故 事 等 方 式 来 帮 助 学 生 提 高 语 言 表 达 能 力 。 比 如 在 学 习 数 学 问 题 解 答的 时 候 ， 可 以 引 导 学 生 讨 论 并 撰 写 数 学 问 题 的 解 题 过 程 和 方 法 ， 从 而促 进 学...
