整 体 构 建 学 校 德 育 体 系 研 究 报 告 提 要 ： 本 文 在 有 相 关 理 论 分 析 的 基 础 上 ，把 小 学 德 育 、 中 学 德 育 、 中 等 职 业 学 校 德 育 、大 学 德 育 作 为 一 个 系 统 加 以 统 筹 规 划 ， 从 目标 、 内 容 、 途 径 、 方 法 、 管 理 、 评 价 六 大 方面 来 整 体 构 建 21 世 纪 有 中 国 特 色 的 、 代 表先 进 文 化 前 进 方 向 的 、 适 应 素 质 教 育 要 求 的学 校 德 育 体 系 ， 为 增 强 学 校 德 育 工 作 的 科 学性 、 系 统 性 、 针 对 性 、 实 效 性 提 供 理 论 参 照和 实 践 模 式 。 一 、 整 体 构 建 学 校 德 育 体 系 研 究 与 实 验 的 指导 思 想 本 实 验 力 求 以 马 列 主 义 、 毛 泽 东 思 想 、 邓 小平 理 论 和 党 的 十 五 大 报 告 为 指 导 ， 坚 持 解 放思 想 、 实 事 求 是 的 思 想 路 线 ， 坚 持 唯 物 辩证法 的 系 统 原则， 把 小 学 德 育 、 中 学 德 育 、 中等 职 业 学 校 德 育 、 大 学 德 育 作 为 一 个 系 统 加以 统 筹 规 划 ， 整 体 构 建 学 校 德 育 体 系 。 这一德 育 体 系 ， 应 当是 面 向 21 世 纪 有 中 国 特 色的 德 育 体 系 ， 应 当是 代 表 先 进 文 化 前 进 方 向的 德 育 体 系 ， 应 当 是 适 应 全 面 推 进 素 质 教 育的 德 育 体 系 。 构 建 21 世 纪 有 中 国 特 色 的 德 育 体 系 ， 必 须坚 持 解 放 思 想 、 实 事 求 是 的 思 想 路 线 ， 坚 持从 市 场 经 济 建 设 的 实 际 出 发 ， 坚 持 “ 三 个 面向 ” 的 发 展 方 向 市 场 经 济 对 学 校 德 育 工 作 具 有 双 重 效 应 ： 市场 经 济 自 主 经 营 的 原 则 激 发 了 人 的 主 体 意识 生 成 ， 同 时 诱 发 个 人 主 义 倾 向 ； 市 场 经 济所 有 制 形 式 的 多 元 化 促 进 了 生 产 力 的 发 展 ，同 时 利 益 群 体 的 多...
