“ “ 班 级 有 效 纪 律 管 理 的 方 法 研 究 ” 课 题 研 究 方 案 吉 林 省 柳 河 县 圣 水 镇 中 心 小 学 戚 秀 菊 班 级 有 效 纪 律 管 理 是 学 校 教 育 教 学 管 理 中 的 一 个 永 恒 的 话 题 ， 而班 主 任 又 是 班 级 管 理 的 核 心 。 作 为 一 名 乡 村 小 学 的 班 主 任 ， 我 们 更 是学 生 形 成 良 好 习 惯 的 促 进 者 ， 是 学 生 人 生 发 展 的 启 蒙 者 ， 是 学 生 健 康成 长 的 引 路 人 。 现 在 ， 我 们 经 常 听 到 家 长 抱 怨 自 己 的 孩 子 越 来 越 不 听话 了 ， 老 师 懊 恼 学 生 越 来 越 难 教 了 。 孩 子 们 整 天 想 些 什 么 ， 需 求 什 么 ，就 成 了 家 长 和 老 师 们 最 想 弄 清 楚 的 问 题 了 。 那 么 如 何 有 效 地 加 强 学 生的 纪 律 管 理 ， 让 学 生 “ 顺 ” 起 来 ， 让 学 生 热 爱 班 级 ， 健 康 快 乐 地 学 习 ，是 每位班 主 任 应该思考的 问 题 。 一 、 课 题 研 究 的 意义 ( 1）提高学 生 的 素质 在 老 师 的 精心 管 理 下， 班 级 纪 律 井然有 序， 学 生 思想 积极向上，基本改掉了 原有 的 一 些 不 良 习 惯 。 学 生 讲文明， 有 礼貌 ， 乐 助 人 ， 学习 积极性 高。 （ 2）提升 教 师 素质 通 过 课 题 研 究 培 养 、锻 炼 教 师 在 课 题 研 究 中 教 育 观 念 的 不 断 提升 ，建 立 以 生 为 本的 观 念 ， 以 学 生 为 主 体 ， 牢 固 树 立 教 育 是 为 了 促 进 学 生发 展 的 观 念 。 通 过 学 习 、研 究 、小 结 、再 学 习 、再 研 究 ， 这 样 良 性 的循 环 中 使 教 师 的 理 论 素养 和 实 践 能 力 得 以 增 强 ， 教 师 的 业 务 水 平 得 以提高， 教 师 的 班 级 纪 律 管 理 经 验 得 以 丰 富 。 二 、课 题 研 究 的 目 标 与 内 容 目 标 ： 1.通 过 本课 题 研 究 ， 使 学 生 能 自 觉 养 成 良 好 的 行 为 习 惯 ， ...
