小 学 科 学 课 堂 中 培 养 学 生 核 心 素 养 的 教学 策 略 与 研 究 摘 要 ： 2022 年 《 义 务 教 育 科 学 课 程 标 准 》 提 出 了 培 养 学 生 核 心 素 养 的 课 程 总目 标 ， 要 在 学 生 学 习 学 科 核 心 概 念 的 过 程 中 ， 培 养 他 们 逐 步 形 成 适 应 个 人 终 身 发展 和 社 会 发 展 所 需 要 的 正 确 价 值 观 、 必 备 品 格 和 关 键 能 力 ， 这 是 科 学 课 程 育 人 价值 的 集 中 体 现 。 为 将 育 人 主 线 贯 穿 科 学 教 育 教 学 全 过 程 ， 笔 者 经 过 实 践 探 索 ， 不断 积 累 并 逐 步 形 成 了 具 有 小 学 科 学 学 科 特 点 的 育 人 思 路 ， 即 ： 以 课 堂 教 学 为 主 渠道 — — 培 育 科 学 精 神 ； 以 学 科 知 识 为 载 体 — — 培 植 人 文 精 神 ； 以 实 践 活 动 为 拓 展— — 健 全 人 格 ， 让 学 生 在 科 学 学 习 活 动 中 培 植 立 德 ， 发 展 自 身 核 心 素 养 。 关 键 词 ： 小 学 科 学 ； 核 心 素 养 ； 教 学 策 略 引言 2022 年 新版《 义 务 教 育 科 学 课 程 标 准 》 修订的 最大亮点 就是 第一次提 出 了 学生 核 心 素 养 ， 明确 界定了 核 心 素 养 的 内涵、 描述了 核 心 素 养 在 各学 段的 特 征。 与原课 程 标 准 对比， 新课 标 的 表述更加具 体 ， 增加了 “科 学 思 维” 素 养 ， 又 将 原有的 “科 学 知 识 ” 更改 为 “科 学 观 念 ” 素 养 ， 将 原来 的 “科 学 探 究 ” 调 整 为 “探 究实 践 ” 素 养 ， 而 “态 度 责 任 ” 素 养 则 包 括 了 科 学 态 度 和 社 会 责 任 两 个 方 面 。 在 这四 大核 心 素 养 中 ， 科 学 观 念 是 素 养 的 基 础 ， 科 学 思 维是 素 养 的 核 心 ， 探 究 实 践 是提 升 素 养 的 主 要 途 径 ， 态 度 责 任 体 现 了 素 养 的 方 向 性 。 新课 标 的 这 些 主 要 变 化 提示 我 们 一...
