. . 目录《护理礼仪》课程标准.................................... １一、 课程设置 ....................................... １（一） 设置依据 ................................. １（二） 课程定位 ................................. １（三） 设计思路 ................................. １1． 教学容的选取与组织 ...................... １2． 教学模式与方法 .......................... ２3． 教学效果评价 ............................ ２二、 课程目标 ....................................... ２（一） 知识目标 ................................. ２（二） 技能目标 ................................. ２（三） 素质目标 ................................. ２三、 课程容及要求................................... ３四、 实施建议 ....................................... ４（一） 教学基本要求............................. ４1． 师资要求： .............................. ５2． 实训基地： .............................. ５3． 仪器设备要求 ............................ ５4． 课程资源 ................................ ５（二） 教学建议 ................................. ５1． 教学模式 ................................ ５2． 教学方法 ................................ ６3． 教学手段 ................................ ６（三） 教材选用 ................................. ６五、 学生考核与评价................................. ６六、 教学项目设计................................... ７教学设计一： .................................... ７. . 教学设计二： .................................... ８教学设计三： .................................... ９. . 《护理礼仪》课程标准课程性质：护理专业课程参考学时： 36 学时适用对象：护理专业（三年制中职中专学生）先修课程：人际沟通编制团队：护理教研室一、课程设置（一）设置依据《护理礼仪》是以现代医学模式和整体护理对护理人员的要求为出发点，以服务为宗旨，以就业为向导，以岗位需求为标准，对学生进行礼仪知识的规学习，为学生今后的可持续发展奠定基础、兼顾执业护士考试要求的基础上设置。（二）课程定位《护理礼仪》是中等...
