七年级政治上册 第五课自我新期待课件 人教新课标版 课件VIP免费

七年级思想品德课教材分析 第五课 自我新期待 本课内容结构 :自我新期待日新又新我常新发现自己的潜能自我新形象认识新自我 ( 认识什么 ? 态度如何 ?)认识自我的途径 ( 怎么认识 ?)认识自我的潜能 （潜能有哪些方面？有何作用？）发掘自己的潜能 （如何发掘自己的潜能）我心目中的理想形象 （自我理想期待）面对新期待 （他人、国家、社会的期待）未来新规划（现实、客观的期待）退出一、教材分析 : 本课从正确认识自己谈起，以对自己提出恰当期待，完善自己为最终的落脚点。通过本课教学，帮助学生了解自我评价的重要性，引导学生全面、客观、发展地认识自己，从而形成比较清晰的自我整体形象。 二、教学目标 :1 、认知目标：通过本课教学使学生明确自我评价的重要性；2 、能力目标：通过本课教学使学生能学会全面、客观、发展地认识自己，并通过不断改正缺点来完善自己；3 、情感态度价值观目标：通过本课教学引导学生自觉地形成比较清晰的自我整体形象，充分发挥政治课的德育主渠道功能，引导学生学会辩证地看待问题。第一框 日新又新我常新 三、教学重点： 自我新认识 将“自我新认识”设计为教学重点的原因是：学生如果能全面、客观、发展地进行自我评价、就能发现自己的潜能、并不断完善自己。 四、教学难点： 对内在美与外在美的讨论。 原因：初中生由于心理、身里不够成熟，自我意识较强，对自己的评价往往主观性较强，自我认识容易发生偏差，正确认识内在美与外在美，并处理好两者的关系对他们而言有一定的难度。 五、学法分析 : 教师要让学生在充分讨论、发言的基础上，培养学生积极参与、团结合作的能力；观察分析的能力；归纳总结的能力，并指导学生进一步学会尊重别人和欣赏别人 , 使学生在个性品质上不断得到提升。 六、教法： 1 、 引导学生充分进行小组讨论。2 、 引导学生从活动中总结归纳得出相应结论。七、课前准备： 1 、请学生做好本框题的预习工作。完成教材内表格的填写。 2 、请学生注意观察身边同学，形成对他们公正的评价。八、教学内容分析：第一目：自我新认识（这是本课的重点也是本课的难点） 这一目共有三个环节。 活动一：我的新画像 教师组织学生交流教材 46 页表格填写内容，导入新课。 本活动目的：是引导学生通过认识新的自我来认识到人是不断发展变化的。 教师小结： 对待自己新变化的态度：正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。活动...