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初中语文作文专题训练教案之二—— 中心 一、大家在写作中仍存在很多问题,如开头很冗长,拟题未扣话题,还有的同学结尾未扣话题点题 。二、掌握得分点的方法和技巧。 今天我们进行第二个专题训练——中心。中考作文评分标准中,把“立意明确,中心突出”作为其重要的评判标准,立意鲜明、新颖、深刻,乃是考场作文成功的关键。 1. 明题依体凸中心。 (一)要正确理解题意:其次依据文体明了中心。以写记叙文为例,可抓住记叙的线索,诸如景、物、人、事、思想感情等,这是做到立意明确的先决条件: (二)要精心选择能表达文章中心的材料,如果材料与文章的中心联系不紧,就影响中心的明确。 2. 化大为小炼主旨。 (三)是在文章的关键地方,用一两句话进行议论或抒情,揭示文章的主旨,使整篇文章宛如画龙点睛般活脱起来。 仅以话题作文为例,我们可在析题的基础上,化大为小,把思维引向深入,找到适合自己的切入口拟题立意。如对话题“处处留心皆学问” 有一位考生从茶壶泡茶久了,里面长了“垢”,可泡出的茶却一天比一天香的现象入手,进行深度思考,最后明白了“只有积年累月长出茶垢的壶,才能泡出清香爽口的好茶来”的道理。 在具体而生动的记叙中,突出了“处处留心皆学问”的话题要旨。经过这样的“炼旨”,立意就自然高人一等了。 ⑴“ 旧瓶装新酒”。针对人们习惯了的事物、思想、理念,从新的角度提出新的看法和见解。 3. 平中见奇出新意。⑵“ 反弹琵琶”。运用逆向思维,从反面提出自己与传统和世俗相悖的观点,以新眼光、新观念来分析事物,评价事物。 常见的方法有: ⑶ 聚焦时代。 针对社会现实,关注时代热点,比如对救助弱势群体的看法,对环境污染的看法等,把自己对材料的独特体验、见解、评价等纳入文中。 4. 三思而行求深透。 立意求深,要求作者对事物的立意求深,要求作者对事物的认识不能停认识不能停在表面上在表面上,要努力发掘出,要努力发掘出事物内事物内在的思想内容在的思想内容,要把有关材料,要把有关材料放在一定的大背景下来思考,挖掘它放在一定的大背景下来思考,挖掘它的的社会意义社会意义,要善于把握,要善于把握事物之间的事物之间的内在联系内在联系,提炼出深刻的主题。 ,提炼出深刻的主题。 2 、因为不会炼“旨”,导致有些文章中心不明确。主要表现在:全文基本观点不明朗、不集中;后者笔墨不集中,行文过散;或思路不明晰,内容前后不衔接不紧密。三、在“中...

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