WORD 操 作 题 （ 本 小 题 共 6 小 题 ， 每 小 题 6 分 ， 共 36 分 ） 打 开Wordtest 文 件 夹 中 的LX1.DOC 文 件 ， 根 据 下 列 要 求 ， 对 横 线 下 的 文 章 进 行 操 作 ：（ 结 果 仍 以 原 文 件 名 存 在 Wordtest 文 件 夹 中 ） （ 1） 给 文 章 加 标 题 “ 计 算 机 文 化 的 概 念 ”， 并 设 置 字 号 为 二 号 ， 居 中 ； （ 2） 设 置 页 面 左 边 距 为 2 厘 米 ， 右 边 距 3 厘 米 ； （ 3） 将 “ 计 算 机 文 化 (Cu mpu ter Literacy )源 于 ……也 就 是 要 树 立 计 算 机 意 识 。” 移至 全 文 最 后 ， 并 另 起 一 段 ， 首 行 缩 进 2 个 汉 字 位 ； （ 4） 给 最 后 一 段 加 5%的 底 纹 ； （ 5） 用 “ 计 算 机 文 化 概 论 ” 作 为 文 章 的 页 眉 ， 并 在 页 脚 处 加 入 页 码 ； （ 6） 将 正 文 中 的 所 有 “ 计 算 机 ” 替 换 为 “ 电 脑 ”。 计 算 机 文 化 (Cu mpu ter Literacy )源 于 第 三 届 世 界 计 算 机 教 育 会 议 ， Literacy 的 含 义 是 具 有 阅 读和 写 作 能 力 的 人 ， 所 以 这 里的 “ 文 化 ” 是 知识 的 代名 词， 计 算 机 文 化 可以 理解为 具 有 “ 计 算机 应用 知识 和 应用 能 力 ”， 也 就 是 要 树 立 计 算 机 意 识 。 什么是 计 算 机 文 化 ？这 是 相对 于 人 类传统文 化 （ 第 一 文 化 ） 而言的 第 二 文 化 。 我们知道， 在 信息社会 前， 人 类长期依靠语言、文字 和 印刷术作 为 传播住处 的 主要 手段 。 文 字 的 产生， 特别是 印刷术的 发明， 使信息得以 保存 ，并 使信息的 传播跨越了地区和 时间的 界 限， 使人 类的 传统文 化 得以 弘扬和 发展。 计 算 机 诞生后 信息的 交流和 传播起 了质的 变化 ， 产生了相对 于 人 类传统文 化 的 第 二 文 化 ——计 算 机 文化 。 WORD 操作题（本小题共6 小题，每小题6 分，共36 分。） 打开Wordtest 文件夹中的LX2.DOC 文件，根据下列要求，对横线...
