独立院校思想道德教育探析摘要。作为新时代的大学生，正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，思想道德教育显得尤为重要。而独立院校学生作为一个特殊的群体，其思想道德教育显得尤为重要。本文通过对新时代下独立院校思想道德教育变化进行探析，力求寻找适合独立院校思想道德教育发展的更好方式。关键词：独立院校;思想道德教育大学时代是思想道德教育的重要时期，也是大学生世界观、人生观、价值观形成完善的重要时期，因此大学生思想道德教育就显得尤为重要。但是作为高等教育的重要组成部分——独立院校，其对于学生的思想道德教育还存在缺陷，为了独立学院学生思想道德教育发展，我们对新时代下独立院校大学生思想道德教育变化特点进行研究。1新时代下独立院校思想道德教育存在的问题1.1管理体系不健全，管理制度建设有待加强。按照教育部第43号令《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的最低要求“按照国家有关规定建立学生管理队伍。按不低于1：200的师生比配备辅导员，每个班级配备一名班主任。”独立院校发展主要依靠社会投资，没有国家政府大力支持，资金有限。许多独立院校都存在教师队伍配备不完善的情况。例如：辅导员班主任队伍配比不到位，一个辅导员带班人数众多，还存在跨年级带班等等情况，教师工作量大，缺乏完整的管理体系。1.2思想道德教育教学水平有待加强。独立院校思想道德教育方法过于简单。传统的思想道德教育只注重知识的传授，往往忽略对学生思想的引导和教育。一味灌输式教学，不注重对学生思想的启发。学生被动接受，丧失辨别道德的能力。同时独立院校思想教育缺乏对学生实践能力的培养，造成学生社会实践能力差，与社会发展存在脱节现象。独立院校思想道德教育没有发挥学生的主观能动性，教育教学方式缺乏创新，对思想道德教育还存在肤浅的表层，没有深入研究，导致学生在思想道德方面很多深层次的问题得不到解决。1.3教育效果缺乏。虽然独立院校发展已经有一段历史了，第1页共4页但是就思想道德教育方面仍然缺乏科学完善的教育评估体系，也没有形成有效的监督评估机制。独立院校思想道德教育评价体系缺乏定性评价和定量评价的有机结合，思想道德教育工作评价的内容存在主观性，评估的范围存在片面性，评价结果缺乏导向性，从而使思想道德教育工作的效果和功能大打折扣。2新时代下独立院校思想道德教育存在问题的原因分析2.1学生自身因素的影响。独立院校在招生过程中，独立院校学生录取分数线远远低于公办院校学生的录取成绩，因此在知识水平和学习能力等方面，独立院系学生与公办院校学生存在一定差异。同时独立院校的学生大多是90后、00后居多，多为独生子女，生活条件优越，在生活和学习方面独立性较差，缺乏自律性，自我意识较强，缺乏团队意识。面对大学新的学习生活环境，产生明显的不适应性，从而导致独立院校学生学习缺乏主动性和积极性，也缺乏创新探索精神。2.2学校管理因素影响。独立院校的管理模式基本都是董事会领导下的院长责任制，学生工作处于从属地位，而且由于独立院校属于民办性质，学院的经济效益成为学院发展首先要考虑的因素，因此在独立院校中思想道德教育工作往往不受重视，思想道德教育工作的发展没有强有力的组织保障，很多切实有效的工作都没能实现；甚至有些独立院校完全没有重视思想道德教育发展，对于思想道德教育发展机制体系建设不重视，未将思想道德教育发展纳入学院发展的一部分；更有部分独立院校存在经费问题，对思想道德教育发展缺乏扶持力度，项目经费不能及时到位从而导致思想道德教育相关研究不能有效实行。2.3社会不良因素的影响。在新的时代发展下，思想道德教育的阵地变成了整个社会，因此在发展过程中也受到了社会各方面因素所带来的冲击和影响。当今社会是信息化时代，网络发展迅速，国家对网络监控又存在漏洞，网络上各种知识信息充斥，当然也包括一些不利于大学生思想道德教育发展的内容。各种色情、暴力等负面信息对大学生身心产生了巨大危害，损害当代大学生的身心健康。同时改革开放以来，市场经济发展，一味追求速度，急功近利，片面追求利益，这种氛围导致第2页共4页思想道德教育工作也...
