初中病句修改常见类型及辨析方法 病句是指不符合语言规范的句子。辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，也是初中生备考的基本能力之一。纵观近几年中考，修改病句已成为必考考点。对考生来说，一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，另一方面需要提高自身修改病句的能力。 一、常见的病句类型 （1）搭配不当 句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当等。例如： ①春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。（主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。） ② 解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。（动宾搭配不当，“养活”的只能是人，不能是“生活”。） ③ 这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。（修饰语和中心语搭配不当，并不是意见广泛，而是交换的范围广泛，应改为“广泛地交换了意见”。） ④我们中学生如果缺 乏 创 新 精 神 ，也不能适 应知 识经 济 时 代的要求 。（关联词搭配不当，应将 “也”改为“就 ”。） （2）成分残 缺 成分残 缺 ，常见的有 缺 主语、缺 谓语、缺 宾语和必要的修饰限制语。例如： ①通过特级老师的这次讲课，对大家的启发很大。（缺主语。多用了介词或介宾结构，使原来的主语变为状语。应去掉“通过”或“对”。） ②他主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。（缺谓语，应在“参与”前加上“承担”。） ③只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。（缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”。） ④细菌是有害的。（缺必要的限制语，与事实不符，应加上“有些”。） （3）重复多余 句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余。常见的情况有：第一，语法成分重复；第二，语意堆砌。例如： ①篮球场上，十位队员正在激烈地打比赛。（谓语重复，应删去“打”。） ② 其实这是过虑的想法。（语意堆砌，“虑”就是想，应删去“的想法”。） ③ 走近美 丽 的丹 阳 中 学 ，我 停 下 脚 步 驻 足 欣 赏 。（停 下 脚步 和 驻 足 意思 重复，删除 一个 。）。 （4）语序 不当 语序 不当 是多种 多样的，要结合 语意、语言 结构等 灵 活分析 。常见的情况有：词语的前后顺序排列不当；修饰语和中心语的位置颠倒；多层修饰语语序不当；不符合语言习惯...
