综 合 实 践 活 动 课 种植绿豆 存 在 的 问 题 改 进 的 方 法 拓 展 练 习 修 改 设 计 情 境 设 问 想 一 想 确 定 设 计 要 求 收 集 分 析 资 料 学 习 构 思方 案 认 识 绿 豆 设 计 种 植 方 案 讨 论 种 植 方 法 种 植 绿 豆 流 程设 计 作 品 交 流与 评 价 【 教 学 流 程 图 】 活 动 主 题 种 植 绿 豆 历 经 时 间 活 动 一 ： 种 植 绿 豆 （ 2 课 时 ） 活 动 背 景： 《 绿 色 食 品 探 密 》 活 动 的 设 计 是 在 学 生 劳 动 实 践 的 基 础 上 ， 引 导 学 生 围 绕 "绿 色 "进 行 研 究 ， 体 验 研 究 性 学 习 的 过 程 ， 学 习 和 掌 握 研 究 的 方 法 。 随 着 活 动 的 不 断 展 开 ，新 的 目 标 不 断 生 成 ， 新 的 主 题 不 断 生 成 ， 学 生 在 这 个 过 程 中 兴 趣 盎 然 ， 认 识 和 体 验 不断 加 深 ， 创 造 性 的 火 花 不 断 迸 发 ， 这 也 是 综 合 实 践 活 动 生 成 性 的 集 中 表 现 。 设 计 意 图： 在 综 合 实 践 活 动 中 ， 对 初 中 生 而 言 ， 学 习 内容和 方 式都是 开 放的 ， 他们在 自主 选择、亲身经 历 的 过 程 中 去体 验 和 感受生 活 ， 从而 发 展 实 践 能力和 创 新 能力。 基 于这 一 认识，本次活动在设计时注重让学生自觉主动地去学习、去探索、去实践、去体验，以此提高自身的综合实践能力。《生豆芽》活动具有较强的实践性，这是以种植绿豆活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在"做"、"实验"、"探究"等一系列的活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。 知 识 与技 能 : 通过活动让学生了解各种植物的名称、特点、生长过程，丰富学生知识。使学生认识到植物对环境，对人类生活、生存的重要作用。 学习绿豆种植与管理的基本知识，学会用"水生法"或"播种法"种植绿豆，初步了解种子生长所需要的条件，培养学生的组织能力和实践能力，也为掌握种植技术奠定基础； 过 程 与方 法 : 了解对比实验所需要的条件，掌握实验方法，提高学生的研究能力；在观察实验中...
