水果的低温保鲜水果的低温保鲜创设情境粮食的保存粮食的保存粮食的保存粮食的保存创设情境光合作用的公式：光二氧化碳+水有机物（淀粉）+氧气叶绿体1.1.光合作用的场所是光合作用的场所是2.2.光合作用的原料是光合作用的原料是3.3.光合作用的动力是光合作用的动力是4.4.光合作用的产物是光合作用的产物是5.5.光合作用的物质转变是光合作用的物质转变是6.6.光合作用的能量转变是光合作用的能量转变是叶绿体叶绿体二氧化碳，水二氧化碳，水太阳光（光能）太阳光（光能）有机物，氧气有机物，氧气无机物有无机物有机物机物光能化学能光能化学能复习提问有人认为，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够更新室内的空气，于是在卧室摆放多盆绿色植物。你认为这种做法科学吗？不科学。因为绿色植物夜间无光时要进行呼吸作用，消耗室内大量的氧气。想一想，议一议1.呼吸作用的原料和产物是什么？2.呼吸作用是植物独有的特征吗？3.绿色植物是怎样维持生物圈中碳—氧平衡的？学习提纲1、猜测：有机物分解时释放能量吗？2、观察演示实验，根据实验现象回答问题：种子在萌发的过程中发生了能量变化吗？3、夏天，刚收获的新鲜小麦能不能长期堆放，为什么？4、萌发种子中的有机物最终转变成了什么物质？演示实验1一.绿色植物呼吸作用的过程甲瓶萌发的种子温度（）乙瓶煮熟的种子温度（）说明萌发的种子（）升高了升高了不升高不升高放出了热放出了热讨论：种子在萌发过程中发生了能量变化吗？结论：种子呼吸时，有机物能量分解一.绿色植物呼吸作用的过程演示实验1讨论：1、你观察到什么现象？2、什么气体能让澄清的石灰水变浑浊？3、种子在萌发过程中放出了什么气体？石灰水变浑浊了。二氧化碳能使石灰水变浑浊。说明种子萌发时，放出了二氧化碳。种子呼吸时：有机物能量+水+二氧化碳分解演示实验2一.绿色植物呼吸作用的过程讨论：1、氧气有什么作用？2、为什么蜡烛在甲、乙两瓶中的燃烧情况不一样？氧气有助燃的作用。甲瓶中蜡烛火焰，乙瓶中蜡烛仍在。萌发的种子呼吸作用吸收了空气中的。熄灭氧气燃烧演示实验3一.绿色植物呼吸作用的过程细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程叫呼吸作用。公式：有机物有机物++氧气二氧化碳氧气二氧化碳++水水++能量能量分解线粒体（储存着能量）场所：呼吸作用在线粒体线粒体内进行一.绿色植物呼吸作用的过程1、为什么要将水果、蔬菜放在冰箱中？通过低温减弱呼吸作用。通过低温减弱呼吸作用。2、存放时间较长的萝卜，为什么会空心？呼吸作用消耗了大量的有机物。呼吸作用消耗了大量的有机物。3、玉米、水稻等在入仓前为什么要晒干？减少水分，降低呼吸作用减少水分，降低呼吸作用练一练二、呼吸作用是生物的共同特征绿色植物制造的有机物除了自身利用之外，还通过食物绿色植物制造的有机物除了自身利用之外，还通过食物链进入其他生物体内，参与构建其他生物体，并为其他生物链进入其他生物体内，参与构建其他生物体，并为其他生物的生命活动提供能量。在这些生物体内，有机物分解、提供的生命活动提供能量。在这些生物体内，有机物分解、提供能量的方式是基本相似的，都是通过细胞的呼吸作用。也就能量的方式是基本相似的，都是通过细胞的呼吸作用。也就是说，是说，呼吸作用是生物的共同特征，其实质都是有机物分解呼吸作用是生物的共同特征，其实质都是有机物分解，释放能量。，释放能量。任何活细胞都在不停地进行呼吸作用，一旦呼任何活细胞都在不停地进行呼吸作用，一旦呼吸作用停止，就意味着生命的终结。吸作用停止，就意味着生命的终结。三、绿色植物在维持生物圈碳－氧平衡中的作用二氧化碳氧气植物动物微生物分解动植物的尸体燃烧大气分解作用呼吸作用呼吸作用光合作用1.1.碳碳——氧平衡会被打破吗？在什么情况下会被打破？氧平衡会被打破吗？在什么情况下会被打破？我们应当怎样预防？我们应当怎样预防？3.3.联系自己的生活环境，谈谈环境中二氧化碳增多的联系自己的生活环境，谈谈环境中二氧化碳增多的原因原因..4.4.作为生物圈中一员作为生物...
