幼儿园教育教学活动设计方案单位：东北大学基础学院幼儿园 教师： 杨秋 班次：大班 活动名称《旧光碟真好玩》指导教师雷镝 胡雪征设计意图幼儿经常在家或幼儿园里观看光碟，光碟是幼儿生活中不可缺少的事物，为了能让幼儿发现生活中的现象和费旧物的运用价值，并提供观察和探索的空间，发明动手、动脑的机会，便围绕光碟设计此活动。活动目的1、 感知旧光碟带来的乐趣；培养爱动脑、爱实践的好习惯。2、 能发现旧光碟的多个玩法并大胆尝试；激发幼儿想象力，发明力。3、 培养交往能力；能与伙伴合作游戏，体验合作的乐趣。活动重点能发现旧光碟的多个玩法并大胆实践。活动难点能与伙伴合作探索旧光碟的玩法。活动准备许多旧光碟分放在六个小筐中活动流程问题引发爱好—自由探索玩法—合作探索玩法—延伸活动活动过程活动环节与内容（涉及师幼互动）点 评一、出示光碟，引发爱好师：今天老师带来许多被划坏的旧光碟，想请你们玩一玩，你想如何玩呢？二、自由探索玩法1、个别尝试师：谁能来试试你的玩法？谁有不同的玩法？（教师适时引导启发，激发幼儿动脑思考）师：你的玩法真好玩！旧光碟的玩法多不多？2、幼儿自由探索实践师：还能够如何玩呢？大家都来玩一玩，看看谁的玩法多！（教师观察，幼儿遇阻或出现问题是参加或提示，激励幼儿探索多个玩法，运用幼儿的玩法进行互相启发，激发幼儿多思考多发明，并留心合作的幼儿。）3、交流演示师：你玩了几个玩法？谁来演示你的玩法？（教师请想法多样，玩法奇特的幼儿做教多的解说和演示，激发幼儿大胆发明玩法。）1、教师在选材上非常靠近幼儿生活实际。旧光碟是随处可见的东西，很容易接触到，教师一敏锐的洞察力抓住了这个教育契机，充足运用幼儿熟悉的费旧物品，让它在教育教学中发挥重要的作用。2、在教学过程中，教师能够真正的做到让幼儿主动学习。教师通过层层进一步的提问，引领着幼儿在自然的状态下，一步步的进行实践、总结、再实践、再总结的学习过程。每一次问题的提出，就是幼儿将要实践的主题，光碟的玩法从最初的单一的一种人玩到最后多样的大家合作玩，整个过程都在教师的引领下，使幼儿逐步获得了更多的经验，真正体现了孩子主动学习的意义。3、教师在活动中，能够根据孩子的需求，以合作伙伴的身份启发、引领幼儿在活动过程三、合作探索玩法1、合作演示，激发爱好师：刚刚有谁和伙伴一起玩了？你们是如何玩的？谁来演示一下？（如之前没有合作玩的幼儿，则教师找一幼儿合...
