视唱练耳-----音程及其作用（第一学时）教学目的：理解并掌握音程的概念与类别； 初步掌握音程的度数与音数计算，通过音程的音数与度数的计算识别音程的性质； 通过听辨和演唱音程（单独音程和视唱曲中）培养学生对音乐的感知，丰富听觉，加强学生对音乐的学习动力；教学内容：一，音程的定义二，音程的度数和音数三，自然音程和变化音程四，音程的转位五，识别与构成音程的方法教学重点与难点：一，指导学生学会计算音程的度数和音数
二，识别音程的办法和环节
三，用所学知识指导视唱
教学过程：一，复习1， 复习半音和全音关系的概念2， 视唱音阶和三度音程二，新课教学导入新课：在唱视唱时会跑调，因素为二：一是音准有问题，二是不懂得音与音之间的距离有多少，终究多宽
因此学习音程只是非常重要
（一）音程1， 音程的定义：在乐音体系中，两个音级在音高上的互有关系叫做音程
简单地说就是两个音的高低关系，或者说是音与音之间的距离
2， 根音与冠音：在音程中，上方的音叫做冠音，就犹如大树的树冠同样；下方的音叫做根音
在识别一种音程时，只要看根音与冠音之间的距离即可鉴定这个音程
（二）音程的度数和音数1，音程的名称是由音程的“度数”和“音数”而决定的，这也是构成音程的两个“要素”
音程的根音与冠音之间包含音级的数目叫音程的“度数”
包含几个音级就是几度
（即在五线谱上所包含的线间的个数）
音程的度数是构成和识别音程时首先应明确的
如 E—G 之间包含了三个音级（E、F、G）就决定了它是三度
即使是 b E — G、E— # G 等
两者发生任何升降变化，只要级数位置不变，它就是三度，永远为三度
（用键盘表达范）3、音数
音程中根音与冠音之间包含的全音和半音的数目叫“音数”
用整数与分数 1/2 来表达
半音的音数为 1/2、全音的音数为 1，两个半音相加的音数为 1/2＋1/2＝1
全音加半音用“1 又
