《剪花边》二年级上册教案教学内容《剪花边》班级二(2)班上学时间.11.18教学目的知识目的:理解花边的规律特点。能力目的:使学生掌握剪纸花边图案设计和制作的基本办法和技能。 情感目的:通过本课的学习培养学生的动手操作能力,提高学生美化生活的意识和应用美术的能力。 教学重点折剪出花边纹样。教学难点1、纸如何折才干含有持续起来;2、花边花纹的设计。前置性作业收集有花边的东西(例:手帕、餐巾布,碗、蝶、瓶子、 衣服等)。课前准备(学生)剪刀、胶水、彩纸(教师)课件、彩纸条、剪刀教 学 设 计教师活动学生学习活动一:激趣,导入新课1、上课之前老师要介绍一位小朋友给大家认识,你们看,是谁啊?2、现在蝴蝶小姐带着她的朋友来看望我们二2 班的小朋友了,我们欢迎吗? 3、提问:谁说说现在又有什么变化呢 ?小结:同窗们观察的真认真,像这种一种图形向两边重复延伸的,就是花边。今天老师也给同窗们带来了几条花边,你们看,美丽吗?这样美丽的花边是怎么做出来的呢?4、揭题:那好这节课我们就来学习《剪花边》。学生回答——蝴蝶。欢迎学生:刚刚是一种图形,现在变成诸多个。学生回答(折、画、剪)二:讲授新课。 1、让学生寻找花边。其实花边在很早以前就出现了,同窗们请看,这就是原始人类用简朴的几何图形和图案装饰生活中的陶瓮,你们看,随着时代的进步,到了元、明、清时期器物上的装饰是不是更加精巧了? 2、 谁能说说你在日常生活中的见到过花边学生观赏图片吗? 师小结:看来同窗们都是善于观察的好孩子,我们发现有这样多美丽的花边装饰在我们生活中的各个地方,花边确实使用非常广泛3、初次尝试那么美丽的花边,你们谁能做出来吗?那怎么做呢?小朋友们动动脑筋,试一试?教师巡视成功的小朋友自己加一颗星(1)请成功了的学生上来演示 ,你是怎么做的,请你来当一当小老师。(2)失败的小朋友为什么会出现了这种问题,课件出示失败的因素。(3)教师示范解说要领,两边的接触点不能间断,画的饱满学生:衣服、丝巾等学生小组讨论并回答学生尝试学生上台演示三、布置作业1、出示图片,还能够画其它诸多图案 人物图案几何图案动物图案等等 2、那么美丽的花边,小朋友们再试一试好吗?教师巡视指导 成功的小朋友自己加一颗星3、出示园型花边,你还能尝试一下吗? 学生 观赏图片学生再次创作学生第 3 次剪花边四、作业展评,归纳总结1、以小组的形式呈现作业(装饰丝巾)2、师生共同评价,表彰设计...