《剪花边》二年级上册教案教学内容《剪花边》班级二（2）班上学时间.11.18教学目的知识目的：理解花边的规律特点。能力目的：使学生掌握剪纸花边图案设计和制作的基本办法和技能。 情感目的：通过本课的学习培养学生的动手操作能力，提高学生美化生活的意识和应用美术的能力。 教学重点折剪出花边纹样。教学难点1、纸如何折才干含有持续起来；2、花边花纹的设计。前置性作业收集有花边的东西（例：手帕、餐巾布，碗、蝶、瓶子、 衣服等）。课前准备（学生）剪刀、胶水、彩纸（教师）课件、彩纸条、剪刀教 学 设 计教师活动学生学习活动一：激趣，导入新课1、上课之前老师要介绍一位小朋友给大家认识，你们看，是谁啊？2、现在蝴蝶小姐带着她的朋友来看望我们二2 班的小朋友了，我们欢迎吗? 3、提问：谁说说现在又有什么变化呢 ？小结：同窗们观察的真认真，像这种一种图形向两边重复延伸的，就是花边。今天老师也给同窗们带来了几条花边，你们看，美丽吗？这样美丽的花边是怎么做出来的呢？4、揭题：那好这节课我们就来学习《剪花边》。学生回答——蝴蝶。欢迎学生:刚刚是一种图形，现在变成诸多个。学生回答（折、画、剪）二：讲授新课。 1、让学生寻找花边。其实花边在很早以前就出现了，同窗们请看，这就是原始人类用简朴的几何图形和图案装饰生活中的陶瓮，你们看，随着时代的进步，到了元、明、清时期器物上的装饰是不是更加精巧了？ 2、 谁能说说你在日常生活中的见到过花边学生观赏图片吗？ 师小结：看来同窗们都是善于观察的好孩子，我们发现有这样多美丽的花边装饰在我们生活中的各个地方，花边确实使用非常广泛3、初次尝试那么美丽的花边，你们谁能做出来吗?那怎么做呢？小朋友们动动脑筋，试一试？教师巡视成功的小朋友自己加一颗星(1)请成功了的学生上来演示 ，你是怎么做的，请你来当一当小老师。(2)失败的小朋友为什么会出现了这种问题,课件出示失败的因素。(3)教师示范解说要领，两边的接触点不能间断，画的饱满学生：衣服、丝巾等学生小组讨论并回答学生尝试学生上台演示三、布置作业1、出示图片，还能够画其它诸多图案 人物图案几何图案动物图案等等 2、那么美丽的花边，小朋友们再试一试好吗？教师巡视指导 成功的小朋友自己加一颗星3、出示园型花边，你还能尝试一下吗？ 学生 观赏图片学生再次创作学生第 3 次剪花边四、作业展评，归纳总结1、以小组的形式呈现作业（装饰丝巾）2、师生共同评价，表彰设计...
