千人糕教学设计一、活动目的:1、 大胆推测和想象“千人糕”的含义,理解动物的想法和心情。2、 理解蛋糕的产生过程,理解“千人糕”的真正含义。3、 理解食物的来之不易,增强尊重别人劳动成果,爱惜粮食的意识。二、活动准备:故事大书,幼儿小书、光碟等三、活动过程:(一)导入活动;和幼儿讨论“过生日吃蛋糕”的话题,引出读本,告知幼儿今天的故事中也有小动物过生日,他的生日蛋糕很特别。(二)建构故事1、 示范讲故事,然后讨论小兔怎么邀请好朋友的?请帖的内容是什么?2、 示范讲故事,然后逐页观察和讨论,大家在讨论什么?他们的心情如何?你觉得千人糕是什么样的?3、 示范讲故事,图文结合理解故事的真实含义。讨论千人糕是什么样的?大家看到千人糕是什么反映?既然不是“千人吃不完的大蛋糕”,为什么叫“千人糕”呢?4、 示范讲故事,图文结合理解:“千人糕”真正的含义。讨论做蛋糕要通过哪些过程?“千人糕”真正的意思是什么?大家的态度有如何的转变?(三)阅读文本:1、播放朗诵光盘,请幼儿分辨不同角色的声音和语调。2、教师逐页领读,幼儿跟读。3、梳理故事内容,。(四)阅读小书;4、激励幼儿进一步理解故事:回答小鸡问题时,母鸡和大黄狗懂得“千人糕”终究是什么样吗?他们是根据什么猜想千人糕的?5、激励幼儿丰富故事情节:小猪也过来了,他是怎么懂得的?大家一边吃冰激凌一边等千人糕的时候,会怎么说?大家是如何一起吃千人糕的?6、从小白兔的角度展开讨论:小白兔一开始懂得千人糕是什么样子吗?给小动物送贴的过程中,他会如何想?听完妈妈的解释,他有会怎么想?