小班语言《 拔萝卜》说课稿一、说教材《拔萝卜》是幼儿园教材《语言》中的小班故事。蕴含在优美语言中的深刻哲理曾教育了一代又一代人。故事中老公公、老婆婆、小姑娘、小狗儿、小猫儿、小耗子一起拔萝卜,这“老———少———小”构成的优美、和谐的画面,带给人一种温馨、和谐的世界,一种给成长中孩子以哲理启示的世界。 二、说重难点重点:在活动中体验人多力量大,同伴间应当互相合作的情感 难点:简朴表演故事情节。 小班幼儿年纪在 4 岁左右,是幼儿语言发展的核心期。会向别人体现自己基本的想法和规定,只是语句不够完整,有时出现时断时续的现象,即使说了也很难把自己的意思体现完整。这一年纪段的幼儿,已经能够初步的理解简朴的故事和儿歌的内容,能够在提示下说出故事中主人翁的名字及简短的故事复述。 三、说活动目的1.体验人多力量大,同伴之间应当互相合作的情感。2.能够根据故事情节模仿多个角色进行故事表演。 四、说活动准备 老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠头饰,萝卜;故事动画 五、说活动过程:一、导入部分 教师出示萝卜图片,引出故事主题。 教师:看,这是什么啊?(教师出示萝卜头饰) 教师:这是老公公种的一种萝卜,老公公每天都给它浇水、施肥,萝卜越长越大。后来啊老公公想把萝卜拔出来,可是怎么拔也拔不动,后来发生了什么事情,你们想不想懂得呢? 二、播放故事动画,讲述故事 师:1、老公公每天都对萝卜说什么啊? 2、萝卜长的很大很大的,老公公想怎么样啊? 3、老公公一种人有无把萝卜拔出来啊,他请谁来帮忙啊?老公公是怎么说的?老婆婆是怎么回答的? 提示幼儿注意老公公老婆婆说话的声音和语调 4、老公公老婆婆两个人有无把萝卜拔出来啊,又请谁来帮忙了,老婆婆是怎么说的,小姑娘是怎么回答的? 5、老公公老婆婆尚有小姑娘有无把萝卜拔出来啊,又请谁来帮忙啊,小姑娘是怎么喊的,小花狗是怎么回答的? 6、这时候萝卜有一点点动了,可是还没有拔出来,又请谁来帮忙啊,小花狗是怎么喊的,小老鼠是怎么回答的? (边讲边问,加深幼儿对故事的印象) 问:最后萝卜拔出来了没有啊?那是怎么样拔出来的呢?有谁一起拔的啊?一种人能不能拔出来啊?为什么? 小结:原来光靠一种人的力量是不行的,人多力量才大,后来,我们小朋友也可互相帮忙。 三、进行角色表演 那好,那我们现在也一起来拔拔这个萝卜好不好?我请小朋友当老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫尚有...