1人教版小学语文一年级上册说教材一、理论引领说课程目标从这张图上，我们可以看到，总目标分三个小目标：知识目标、能力目标、情感目标1、知识目标：认识汉字 3000 个，能正确工整书写汉字，能说普通话。2、能力目标：能主动进行探究性学习，具有独立阅读能力，能具体明确的表述自己的意思。3、情感目标：培养爱国主义情感，社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。而在学段目标上又可以分为：识字与写字、阅读、写话、口语交际、综合性学习学习目标又可分为：汉语拼音、识字写字、阅读、口语交际1、汉语拼音除了要求学会汉语的拼音外，还要能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确滴拼读音节，正确书写声母、韵母和音2节。除此之外还要能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。2、识字写字要让学生喜欢学习汉字，在他们主动识字的愿望下认识常用汉字 400 个，会写其中的 100 个。在写的时候还要掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。要把字写得正确、端正、整洁。从而使孩子们初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。3、阅读要求孩子们学习用普通话正确、流利地朗读课文、使他们喜欢阅读、感受阅读的乐趣。在阅读的时候学习借助读物中的图画阅读,培养孩子对读物中的内容感兴趣，乐于和伙伴们分享交流，从而慢慢养成说普通话的习惯。4、口语交际首先要学说普通话，再逐步养成说普通话的习惯。除了在自己说的同时，还要能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。在与人交谈时，态度自然大方，有礼貌。二、仔细钻研说教材3为了方便自己更好了解、准确把握本册教材，我将教材分为了四点：•教材的基本结构；•编写体例•教材的特点；•教材的编辑意图1、教材的基本机构本套教材识字 8 课，分为两组；课文 20 篇，分为四组；汉语拼音 13 课，6 个复习；语文园地、口语交际、入学教育各占一部分；最后一部分是两个生字表和一个汉字笔画名称表。⑴ 入学教育翻开书第二面，首先映入眼帘的便是入学教育，内容主要有欢迎新同学、学习语文狠快乐、良好的读写习惯。这部分内容可以帮助学生初步了解学校生活的一些侧面，感受学习生活的乐趣，感受语文学习的乐趣，并初步了解读书写字的姿势和书写的执笔方法，为今后养成良好的读书写字习惯打好基础。这几幅图为学生提供了观察讲述的材料，可以引导学生观4察画面，讲述自己的感受。另外，根据各学校不同的实际情况，把观察画面与观察校园结合起来，指导学生认识校园...
