草原》教学案例及反思教学案例】从教以来，我已经是第三次执教《草原》了
前两次循着自然美、人情美的路子教学这篇课文，效果都不错
这次自然也是驾轻就熟，只是在教学时，由于一个学生的发现，我让学生多读了几遍课文，没想到课堂因此而变得鲜活与灵动
师：课文第一段描写了草原景色美，后边则用大量篇幅描写了草原人民的热情好客
请认真阅读后面的段落，用你们的慧眼和细腻敏感的心，去寻找、去体验、去感悟草原的人情美
学生读书勾画
师：谁来给大家说说你的感受
生：忽然像被一阵风吹来，远处的像一条彩虹向我们飞过来
这么多人老远骑马来迎接客人我从这里体会到草原人民热情好客
师：你体会得很好
我们一起读这句话，感受他们的热情
生：老师，我觉得这句话不仅写出了草原人民热情好客，还写得很美
作者把这群疾驰而来的迎客队伍比作一条飘来的彩虹，我认为是他们穿的衣服颜色艳美，才会给作者美的印象
刚才读这句话，我觉得真美
师（一愣，然后惊喜地）：你有一双善于发现美的眼睛
板书：色彩美师：请看插图，他们的服饰确实色彩鲜艳，很有自己的民族特点
你能把你体会到的美用朗读方式表现出来吗
生：老师，刚才他读得太慢了，我认为语速应该快一点
这句话除了写色彩美，忽然，像被一阵风吹来，群马疾驰，襟飘带舞等词语还写出了草原纵马疾驰的那种动感美
师（激动地）：你真了不起
能抓住关键词语用心体会
板书：动感美师：请你读读这句话，读出你自己的感受
生读，学生自发热烈鼓掌
师：谢谢你们给大家带来了美的体验
让我们一起用朗读来感受这里的色彩美与动感美
师：同学们，继续阅读课文，像他们那样去发现课文中蕴藏的美吧
生开始投入地朗读，教师也开始迅速地浏览课文
生：初入草原，听不见忽飞忽落的小鸟
从这一句我体会到草原的静寂美
师：体会得不错
板书：寂静美师：草原这样静寂，是为什么呢
默读下面的内容，看能发现什么
生：我知道，
