记叙顺序及作用VIP专享VIP免费

记叙顺序及作用情景导入记叙顺序知识讲解一篇记叙文应该先写什么、后写什么，应该按怎样的次序来安排文中的材料——这就是我们所说的记叙顺序。概念解读一、顺叙顺叙就是按人物的经历或事件发生、发展的先后顺序进行的叙述。作用：使叙事有头有尾，条理清楚，层次分明。读起来脉络清楚，印象深刻。1.是按时间顺序记叙如《老山界》一文，就是按照时间的推移，——两点以后记叙了红军翻越老山界的过程.当天下午——天黑——当天夜里——第二天黎明——第二天下午两点2.是以地点的转换为顺序来叙述事件《藤野先生》节选东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，……我就往仙台的医学专门学校去……我到仙台也颇受了这样的优待，不但学校不收学费，几个职员还为我的食宿操心……我离开仙台之后，就多年没有……二、倒叙倒叙实质上只是顺叙的局部变异或调整。倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。1.点题式开篇先对所叙事件进行议论，提示主旨，然后再叙述事件过程，并常常首尾呼应，再次深化。《一件小事》（鲁迅）我从乡下跑到京城里，……老实说，便是教我一天比一天的看不起人。但有一件小事，却于我有意义，将我从坏脾气里拖开，使我至今忘记不得。作用：强调突出了这件小事于我的意义，点明题旨，为下文确定了情感基调。2.悬念式先在开头设置悬念，然后步步释疑以引人入胜。《第二次考试》开头：著名的声乐专家苏林教授发现了一件奇怪的事情：有一个二十岁的女生陈伊玲，初试时的成绩十分优异……而复试时却使人大失所望……但这样年轻而又有才华的学生却还是第一个，这样的事情也还是第一次碰到。作用：开头提出了一件奇怪的事情，引起读者的注意，自然会使人想到：“这是为什么？”急于从后文中寻找答案，因而增强了文章的吸引力。篇首开宗明义叙述心中的怀念，由此进入回忆。3.怀念式我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。（《背影》朱自清）作用：点题，为全文奠定了思念、伤感的基调.三、插叙插叙就是在叙述中心事件的过程中,暂时中断叙述的线索，插人与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。《爸爸的花儿落了》插叙“不让我上学迟到”一事……以表现爸爸教孩子热爱学习，不要懒惰，要从小养成好习惯，要处处严格要求自己；应用拓展（辽宁丹东）（二）阅读选文，完成14～20题。雨夜的灯光①八岁那年，我跟着父亲赶集卖黄豆。黄豆并不好卖，直到下午，父亲才卖出去十几斤。②开始散集了，集市上的人少了许多。天边的云越来越多，间或还会响起一记惊雷。我扯着父亲的衣角，催促道：“爸，快要下雨了，我们赶紧回家吧!”③雨落下来，父亲把蛇皮袋扎好，架上自行车，带我到一个屋檐下避雨。我们俩眼巴巴地看着大雨倾盆而下，不知何时才能回家。④夜幕降临，风停雨歇，空气里都是湿透的烂泥味。一脚踩在地上，泥水直往裤脚里倒灌。父亲坚定地喊了一声：“回家!”他把我放在自行车横粱上，骑着自行车，摸黑往家赶。走出去大约十里地，路两旁已很难见到灯光，耳朵里除了夜鸟的叫声就只剩风声了。⑤山道经雨一淋，红土变成黏泥。父亲累得气喘吁吁，再怎么用力，行进起来也是慢如蜗牛。父亲把我从车上抱了下来，让我帮着推车。⑥一路跌跌撞撞，我们来到了一个让人胆战心惊的三岔路口。这附近遍地坟场，林间的猫头鹰像孩子哭似的鸣叫着，吓得我几乎丢了魂。我赶紧抓牢父亲的衣襟，带着哭腔说：“怕……”“别怕，跟着我走！只是鸟叫，有什么可怕的！”父亲抓住我的手，安慰着。⑦不知什么时候，我们前方亮起一盏马灯，暖暖的，亮亮的，像是升在林间空中的一轮明月。⑧“你们去哪儿呀？”光亮后面的人影问。“陈坊。”父亲应声答道。“你儿子多大了？”那人又问。“八岁。”父亲答。⑨“我送送你们吧！”⑩两人一问一答，把寂静的夜衬得更加寂静。一⑪路上，那人和我们讲起他儿子的故事。⑫那年，他儿子也是八岁，一次突然高烧不退，他和孩子的妈妈连夜送儿子去山下的医疗站。因为走得急...