教学常规检查各项评分细则备课（ 20 分）上课（ 20 分）作业（ 20 分）优等（17 分— 20 分）1、任两科以上考核科目， 至少备齐两课教案；2、按教学进度分课时备齐、 备足或超前备课；3、教案备写目标明确、重难点突出、有教法学法、教学步骤清楚、 作业布置适当、教案内容设计新颖
1、参照课堂评价标准；2、依据县、区、校教学常规检查结果评价
1、所抽查作业批改量达100%；2、作业及作文批改有符号更正、批改正确、有评价、有结论或建议；3、批改结果情况统计详实、补救措施得力
良等（14 分— 17 分、不含 17 分）1、任两科以上考核科目， 至少备齐两课教案；2、按教学进度分课时备齐、 备足或超前备课；3、教案备写目标明确、重难点突出、有教法学法、教学步骤清楚、作业布置适当
1、所抽查作业批改量达80%；2、作业及作文批改有符号更正、批改正确、有评价；3、批改结果有情况统计（记录）
中等（11 分— 14 分、不含 14 分）1、实备课时量低于应备课时量的60%；2、有“一条龙” 教案或只有标题无内容教案；3、教案无目标、无重难点、无教法学法
1、所抽查作业批改量不足50%；2、作业及作文批改无符号更正、批改有错误；3、批改结果无情况统计（记录）
差等（8 分— 11 分、不含 11 分）课时量严重不足或无教案1、作业无批改；2、批改出现重大失误；3、无情况统计项目等级教学常规检查各项评分细则考核（ 10 分）辅导（ 10 分）听课（ 10 分） 学习（10 分）优等（8 分— 10 分）1、按教学进度，坚持每单元至少考核一次；2、考核结果统计详实、评讲细致、学生优良率高；3、坚持单元考试与月考相结合
1、采取集体辅导与个别辅导相结合；2、培优补差措施得力，辅导记录详实
1、听课节次以每周两节为标准，达到或超出要求为满分，不足者，按课时计算，每少 1 课时扣减 2
