教学质量分析报告导语：下面是一篇由XX整理的教育教学质量分析报告，欢迎参考阅读。同志们 , 大家上午好 ! 新的学年即将开始，今天，我们在这里进行XX— XX 学年教育教学质量分析，目的是总结过去一年的成绩，分析存在问题，明确新学年教育教学工作思路，端正工作态度，创新工作方法，力争取得更好的成绩。下面我讲三个问题，过去一年工作回顾与总结，本学年教学质量分析，新学年工作安排及建议。过去的一年，在镇党委政府和上级教育行政部门的正确领导下，全镇教职员工，积极进取，努力工作，各项工作都取得好成绩，突出表现在：( 一) 领导作风明显改善过去的一年， 各校中层以上领导都能按要求兼课、听课、评课，按要求深入课堂和教研组参加教研，进行常规检查，部分校长经常性地给教师作课改讲座，使广大教师开阔了视野，明确了进行课改方向和方法，部分中层既当教练员，又当运动员， 把自己当成一名普遍老师，主动要求带头代主课，给广大教师以示范和引领，值得其他校长和其他中层学习。( 二) 常规管理逐步规范一年来，我们以“面向每一位学生，各学科全面发展，各方面整体提高”的教育质量观为指导。、严格按“两表”办学，在常规管理上为师生“松绑”“减负”，改革“六不”，落实“六要” 。注重读、写、说三个习惯的培养，取得一定的成绩。备课方面，中心校出台了《北留中心校关于教师备课的若干规定》，要求结合原有的导学案进行手写补充改进，各学校充分利用自身优势大胆创新，真正做到了百花齐放，百家争鸣。北留完小数学教研组自创“六对照”备课单，每个环节围绕教学目标，分别进行活动设计、问题设计、学习方式、学情预设、反思改进等五个方面的设计，其中每个方面又都具有其独立性和灵活性。看起来一目了然，用起来方便实用。语文组实行教师导案和学生学案分离的办法，两案既相辅相成，又各有流程。既解决了教师备课负担过重问题，又能让学生在自主学习的过程目标明确，循序渐进，掌握学习方法，提高学习效率。英语组也对原导学案进行了大胆改进，使其更实用，操作更简便; 皇城完小充分发挥本校电教优势，全部实行电子备课，将导学案进行了“三加”改编，即加头、加尾、加边。加头是在原导学案表格前加一栏，专注课前预设和学情调查，加边是在导学案表格右侧另加一格，用于对导学案过程的二度改编和添加新的内容，还可链接相应的课件 ; 加尾是在最后环节增加一栏用于做课后反思。做到了方便、实用、修改性强。既方...
