任课教师绩效考核方案一、考核目的客观了解教师的业绩、能力、素质；为教师提供客观真实的反馈。鼓励教师认真履行职责，努力完成教学、科研等各项任务，不断提高教学质量，为合理安排教师的工作和教师任职资格评审提供依据。二、考核原则1、尊重规律，以人为本2、以德为先，注重实绩3、激励先进、促进发展4、客观公正、简便易行三、考核内容对教师教学全过程进行考核，着重于考核教师的职业道德、教学水平、教学实绩、教学创新能力等。1、职业道德：主要考核教师在执行党和国家的教育方针，遵循教育教学规律，为人师表，工作态度等方面的表现2、工作过程：主要考核教师在备课、授课、指导、考试中的表现。3、教学业绩： 主要考核教师教学工作的数量和质量，以工作量， 考试通过率等为主要指标。4、教学创新：主要考核教师对教材、教学方法的创新，科研和学校管理制度的创新四、考核办法：绩效考评采取平时与定期相结合， 定性与定量考评相结合， 多主体评价相结合的方法，力图全面反应教师的业绩和贡献。程序如下：1、教师自评：任课教师按照岗位职责和考核内容的要求进行个人总结和评价，填写教师自评表格。（10%）2、学员评价：由每期学员对任课教师进行评价。（30%）3、民主互评：在全校教职工中进行民主测评。（10%）4、综合评定：由人力资源部门为主的绩效考核小组，按照绩效考核的规定，结合教师自我评价和民主测评的情况，进行测评。 （50%）5、最终结果由学员评价、民主互评、综合评定按一定比例计算得出。6、公示：教师综合评定等次在学校内进行不少于5 个工作日的公示，教师对考核结果有异议的，可以向考核小组提出申诉。7、备案五、考核周期1、周期考核：包括短期考核（周期为每期学员的学习时间）、长期考核（季度考核、年度考核）2、专项考核：包括晋升考核、奖惩考核、职称评定考核等六、考核评定结果及运用1、周期考核结果的等级分为4 档， A为优秀， B 良好， C合格， D不合格2、职称评定和奖励：需要评选先进或优秀教师时，以相应年度内的考核总分排序为主要依据连续三年获得优秀者，优先享有深造、进修、晋升职称等待遇3、岗位聘任和津贴报酬：年度考核是定岗、定级、科研资助的依据学校根据短期考核发放绩效津贴本方案实行动态管理，根据学校的发展和具体情况的变化，进行及时修改并公布。具体考核细则参见下列各表格表 1 教师自评表表 2 学员评分表表 3 教师互评表表 4 综合测评表表 1 任课教师考核自评...
