教研组工作计划表篇一：教研组工作计划表七星关区小坝中学 XX— XX 学年度第一学期教 研 组工 作 计 划拟写人：201 年月日篇二：教研 活 动 计 划 安 排 表及教研记录教 研 活 动 计 划 安 排 表（XX--XX 学年度第一学期）翁田中心小学 XX 年 9 月教研活动记录行仁庄小学刘庆济时间： XX年 3 月 23 日 地点：行仁庄小学多媒体教室参加人员：教研室领导、廊坊教育局领导、授课教师、各校教学领导和教师计23 人授课内容：分数的意义研讨主题： 创新课堂模式， 落实学生主体地位主持人：刘庆济过程：李校长：1、介绍廊坊教育局领导 2 、我市教研活动介绍本学期是我市第七次区域教研活动，XX年开始进行课堂教学模式创新，本学期的区域教研主题为“创新课堂模式，落实学生主体地位”
针对本节课，老师们要畅所欲言，提出自己的观点，我们共同研讨
尤其要把教学中的困惑提出，王老师为我们指导
主持人：一、解题 1 、关于模式创新模式是一种形式，同时模式也是约束教师行为的一种手段
我校确定的教学模式命名为“三助式”，即自助（自主学习）、生助（合作学习） 、师助（教师提点）
“三助式”既是教师教学的三个环节，更是学生学习的三种方式
2、关于落实学生主体地位（1）学生绝对的学习时间（2）学生表达的空间二、活动目的改变学习观念， 改进教学行为——变有意为无意
三、活动原则和而不同刘新秀：《分数的意义》说课在教学中我十分希望自己能带给学生一堂非常精彩的数学课，一堂有意义、有价值的数学课，来帮助学生得到更好的发展
“分数的意义”是在学生已对分数有了初步的认识的基础上，教材安排的一次理论上的概括
它不仅是前面所学知识的归纳、总结，更是对分数认识上的一次飞跃
其教学目的是让学生能正确地认识单位“1”，理解分数的意义，有条理地运用分数知识对生活中的问题进行分析与思考
而分数的意义对于小学生
