读《像少年啦飞驰》有感----------梦想的力量东坑镇中心小学：臧威突然觉得茫然，梦。似曾相识的字眼，曾经以为只要一往无前的朝着自己的梦想前进即可，而如今才明白，梦想需要偌大的努力。。。。。。站在讲台即将四载，心中的感慨却浩瀚如烟，做一名好老师，对得起学生的那一双双单纯而渴望的眼睛，对得起自己的良心，这或许就是我的渺小愿望。可是看似简单的东西我却深知其中的力不从心。一本很旧的日记，娓娓道着孩子生活中的点滴，或许欢笑，或许惆怅，或是幸福，亦或伤感。日记中写到：家里一贫如洗，残疾的爸爸妈妈被人嘲笑，可在我的眼中他们依旧伟大，生活的重担让他们迅速地苍老，年迈的奶奶一人身负重担，看着眼前的情景我的眼泪不由地。。。。。。看到这里我的内心被这孩子的处境所震撼。给与孩子一对坚毅的翅膀。。。多么强有力的声音在我耳畔回响。于是我怀揣着这一甜蜜的七彩的梦；大踏步朝着幸福的教师梦走去。记得儿时写作概率最高的题目，除了《最难忘的一件事》就是《我的梦想》。小时候，我的心中总有那么一根燃也燃不完的蜡，没错，当一名老师，似乎这个梦想就是为了作文课而生的。在人生路上左顾右盼磕磕绊绊的，我们长大了，不经意间我实现了儿时的梦想。这时，才发现最初的梦想才是最真实的，也是最可靠的。四年前刚入教师行业的第一次培训课上，培训老师在结束时留给我们这样一句话：如果你爱一个人，就让他去从事教育吧;如果你恨一个人，也让他去从事教育吧。当时的我，听得如同云里雾里。如今，从教四年，我又知道了教育还可以被称为“幸福”。回顾昔日老师留下的话，我幡然醒悟。原来，在教育的世界里，有着冰火两重天;原来，在教育的道路上，有鲜花的芬芳，也有荆棘的痛楚。第1页共7页作为一名教师，我时刻徘徊在幸福教育的十字路口。直到那一次，看到学生因为自己的进步欣喜不已时，我体味到，这就是幸福的感觉;直到那一次，迎面走来的学生微笑着招呼，“臧老师，您好。”，我看到，这就是幸福的笑脸。人生因为梦想而高飞，人性因为梦想而伟大，用心去培育学生，用爱去熔铸师魂，用心血点燃希望，用行动成就梦想。实现铸造灵魂的教师梦。每一个都是我们的责任，每一个都要我们去铸造。我们要把个人的梦想融入到现实生活中去，满怀激情，奋力起跳，用“希望之歌”托起“教师梦”。这也是我始终不渝坚持的最初的梦想。让每个学生都拥有自己梦想的翅膀，并通过自己的努力奋斗，成长为最好的自己，拥有人生出彩的机会，有尊严的幸福的生活。第二篇：探究韩寒文风——关于《像少年啦飞驰》探究韩寒文风——关于《像少年啦飞驰》记得“寒风“侵袭校园那会我在读高一。韩寒就好象是突然从地底下冒出来或者说从天上掉下来一样，迅速成为众生一时谈论的焦点，连研究课都讨论起了“韩寒现象“。继《三重门》和《零下一度》先后出版，韩寒在经过了大红大紫后在文坛又好象销声匿迹了，那时传言他已去玩赛车。一年多之后，韩寒又推出了《像少年啦飞驰》及《毒》。这次韩寒好象很低调，少了媒体的大肆渲染，销量也不太好，不知这是否成因果关系。他在文坛好象厌倦了争强好胜，转而在赛车中寻找飞驰的感觉，也许这就是韩寒推出《像》的初衷。前不久暑假时，有幸在中一睹他的庐山真面目。一袭黑衣，长长的头发，帅得掉渣，酷得一塌糊涂。令人不禁惊叹，韩寒之“寒意“是由表及里的，通过外表进入性格透出文风。这是一个流行玩黑色幽默的时代，韩寒正是这一先驱者。有人说《像》写得挺烂，内容没有《三重门》精彩，叙述风格太过单调，幽默也只是差强人意。而我认为《三重门》是韩寒在长篇小说处女作上激情追求的产物，这是一种自信的表现；而则是平凡中的平淡，没有《三重门》的花枝招展，是一种朴实无华，这正体现了他在逐渐成熟。但不可否认，《像》中也不乏一些俗套的东西。（一）关于人物姓名第2页共7页中除了女人名比较像名外，男人名大都很搞笑。要么俗不可耐，要么酸涩至及。如像头铁牛的铁牛，性焦的校长，做枪手的老枪，做鸭子的杨伟后又改名为杨大伟，叫“狼“和“野狼“的体育老师，以及喜欢唱歌的周伦（让人想起周杰伦）等。主人翁则由“我“贯串始终。远...
