校本课程开发实施方案 （一）需求评定 1.明晰学校教育哲学 开发实施校本课程，首先要有明确的学校教育哲学，即学校根据师生特点、教育资源、学校教育传统以及教育者的办学宗旨，确立自己独特的发展方向。它反映的是学校的个性，体现的是学校特色。我校的教育哲学是实施人本管理，让学校成为教师实现人生价值的绿洲，实施人本教育，让学校成为学生展示生命力的舞台。 2.评定学生的发展需要 学校是为学生而存在的，学生的爱好与需要，个性的充足发展，是校本课程开发实施的重要根据。为了对我校学生的发展需要进行合理评诂，我们组织设计了问卷，针对学生的爱好与需要，涉及学生的爱好爱好、特长的选项，成长中学生的身心发展需求以及学生对学校课程设立的需求。在评定过程中按照学生年纪特性，学校就高、中、低三个年纪段的学生分别采用了直接答卷、选项填空、大规模访谈等形式，对学生的发展需求进行全方位的评定，最后形成科学的调查报告。成果显示，我校小学生的发展需求含有一定的共性：健康生活的需求、愉快学习的指导、幸福成长的体验、创新的思维品质的养成。 3.评定学校及社区发展的需要学校是学生幸福成长的摇篮，是他们实践与体验生活的基地。我校即使是中心校，但教学资源相对于城区来进比较匮乏。加之生源多属于农村家庭。父母的教育意识淡薄。部分学生由于父母的娇惯，无视了礼仪与感恩，部分学生由于饮食构造的不合理，造成了身体素质差，缺少一定的劳动技能和水平。部分家长望子成龙心切，又迫切地想促使孩子有一定的爱好爱好，在特长方面有所发展。基于这样一种现状，需要重建学校文化，重新审视学校的育人目的，使这所半个多世纪的老校焕发新的生机与活力。新一轮基础教育课程改革给学校发展提供了平台，课程管理与决策权利的下放，给学校课程创新发明了机遇。校本课程的开发实施满足了学校发展的需求，学校在实践探究中明确了以课程改革为突破口，发展学生的个性特长、提高教师专业素养、实现学校教育哲学的方向。 4.分析学校与社区的课程资源 近年来，县局、政府为学校投入了大量财力。扩建了图书室、微机室。语音室。光盘播放室、卫星收视室等。这些无疑为校本课程的开发实施提供了较好的课程资源。在人力上，我校的教师年纪年青化。他们爱好广泛，接受新生事物的能力比较快。例如，王丽萍老师毕业于专业音乐学校。擅长器乐、舞蹈。门殿宗老师擅长微机知识，在 flash 制作方面更是游刃有余。苗秀玲老师始终任教科学、...
