2025年课题研究成果及概述VIP专享VIP免费

在小学语文教学中培养中高年级学生口语体现能力的研究课题研究成果概述兴隆县第一中心小学《在小学语文教学中培养中高年级学生口语体现能力的研究》是兴隆县第一小学主持的承德市教育科学“十一五”规划立项课题。2 月正式立项为市级重点课题后开展实验研究工作。本课题侧重在小学语文教学中将口语体现能力的培养与阅读教学和生活紧密融合在一起。选材与主题要从培养学生的口语体现出发。通过本题研究，要让学生学会倾听、体现与交流、学会文明地进行人际沟通和社会交往。一、问题的提出 21 世纪是知识经济的时代，知识经济的核心是知识创意，现在小学语文教学由于长久受传统教学模式的影响和应试教育的束缚，普遍存在重读写而无视了学生的口语能力训练，这样培养出来的学生不会说话。在我们的日常生活中，每个人都要经常与别人交流，而交流最重要的手段是口语。那么，口语体现能力的强弱就直接关第到交流的效果。由于小学高年级的口语交际能务得不到重视，这样下去 ，我们的学生能力得不到培养，语文素质得不到提高，势必影响到语文教学目的的最后实现。由此可见，培养学生的口语交际能力是小学语文教学的重要任务。本课题就是根据以上状况并结合本班学生实际而提出的。在进一步实施素质教育的今天，“面对全体学生，为学生的全方面发展和终身发展奠基”是本次基础教育改革的核心思想。因此，通过对小学语文教学中培养中高年级学生口语体现能力的研究 ，探索适应小学生年纪特性的口语训练办法，培养他们认真倾听、会体现，是当代小学生的核心。本研究课题培养学生乐于体现、会体现的习惯，提高了学生的语文能力和素质，有效地实施了素质教育。国内外研究现状、水平和发展趋势。1、从国外看，西方某些教育先进国家的培养口语体现的办法，对我们很有启发意义，。（1）美国、英国的口头、听力作业非常重视，不只重视书面作业。（2）他们还很重视表演作业。这些作业给我们的启发就是：教师应重视学生的口语交际训练，明确口语交际教学的重要性。 2、从国内看。致力于此，研究的教师也诸多。特别是从新课改以来，教师认识到口语体现的重要性。教师意识到“听”“说”“互动交际”在口语交际教学中是一种有机整体，也是口语交际教学的要素。口语交际能力作为一种综合能力、它的培养训练应当与社会生活融合在一起。二、课题研究的目的、重要内容、创新点（一）、研究的目的通过本题研究，要让学生学会倾听、学生乐于体现、会体现的习惯，提高学生的...