岭 南 版 小 学 美 术 第 一 册 教 案 第 1 页 共 4 3 页 岭 南 版 小 学 美 术 第 一 册 教 案 一 、教 材分析： 1、教 材内容与人文、社会科技、学 生活的联系，找出了结合点
2、注重基础性，均衡和全面地安排各学 习领域，把握不同课型的特点
3、充分利用教 材中丰富的图像世界，关注多视角的观察要点
4 挖掘、拓展教 材的兴趣点，激发学 生学 习美 术 的兴趣
5、依据美 术 课程标准，实施三维教 学 目标，注意教 材内容呈现的方式与特点
6、灵活设计评价要点，突出学 生的自我评价能力
二、学 生情况发析： 1、学 生由幼儿园转入小 学 ，这是学 生心理的一 大转折，在 心理接 受 能力与学 习方法 上 要有 一 个 大的转变
2、学 生的绘 画 习惯 养 成 还 需 要进 一 步 的培 养
3、美 术 课的课堂 常 规 对 学 生来 说 是一 个 新 鲜 的内容，需 要教 师在 教 学 中不断 地加 以 指 导
4、学 生来 自不同的幼儿园，所 学 技能与方法 在 不同程度 上 有 所差 别
三、提 高 教 学 效 率 的主 要措 施： 1、重抓 习惯 养 成 教 育 ，美 术 课堂 是较 为 活泼 ，但 所 接 触 的材料也 较 多，这就 需 要学 生们 养 成 很 好 的学 习习惯 ，以 便 在 以 后 的课堂 教学 养 成 良 好 的学 习习惯
岭 南 版 小 学 美 术 第 一 册 教 案 第 2 页 共 4 3 页 2、重视想像画、主题画的训练，以开发学 生丰富的想像力，并能把自己所想像的表现在美 术 作品中
3、加强学 生动手能力的训练，把生活中的多种材料综合到美 术课堂中来，让学 生能应用多种材料表现美 好的事物
岭 南 版 小 学 美 术 第 一 册 教 案 第 3 页 共 4 3 页 教 学
