第 1 课 源 远 流 长 的 古 代 美 术 教 学 目 标 ： 培 养 学 生 对 美 术 作 品 的 兴 趣 ， 培 养 对 美 术 作 品 的 鉴 赏 能 力 ， 提 高 审 美 水 平 。 懂 得美 术 的 分 类 。 教 学 重 点 ： 学 习 美 术 的 分 类 及 古 代 美 术 的 艺 术 特 征 。 教 学 难 点 ： 对 经 典 作 品 的 概 括 分 析 。 教 学 过 程 ： 一 、 学 生 自 己 欣 赏 课 文 中 的 古 代 中 外 美 术 作 品 ， 尝 试 用 简 单 的 词 语 表 达 自 己 欣 赏 后 的 感 受 。 二 、 教 师 对 学 生 的 描 述 进 行 补 充 ， 介 绍 古 代 中 外 美 术 作 品 ， 利 用 多 媒 体 展 示 具 体 形 象 ， 并 选取 经 典 的 有 代 表 性 的 作 品 加 以 说 明 。 如 《 溪 山 行 旅 图 》 突 出 构 图 的 雄 伟 ， 《 君 士 坦 丁 凯 旋 门 》 突 出 造 型 的 独 特 与 浮 雕 的 精 美 。 三、 学 习 美 术 作 品 的 分 类 ， 学 习 美 术 门 类 的 特 征 ， 在工具 材料的 使用 、 表 现的 手法等方面有什么不同？ 引导学 生 完成“尝 试 ·探索”栏目 中 的 第 1 题练习 。 四、 对 作 品 进 行 点 评， 引导学 生 完成“尝 试 ·探索”中 的 第 2 道练习 题。 点 评范 围 与 准 则 ，如 “要 表 达 什么？”、 “主 要 构 图 法则 是 什么？”、 “用 什么材料， 表 现一 种 什么质 感 ？”、“在色 彩 方面给 人 什么感 觉 ？”等等。 五 、 布 置 作 业 ： 临 摹 课 本 中 你 喜 欢 的 作 品 。 可 以 画 局 部 也 可 以 画 全 部 。 第 2 课 日 新 月 异 的 现 代 美 术 教 学 目 标 ： 巩 固 和 提 高 美 术 分 类 的 知 识 。 认 识 时 代 不 同 美 术 美 术 作 品 的 面 貌 所 呈 现 的 差 异 。领 略 现 代 美 术 作 品 的 美 感 ， 提 高 美 术 欣 赏 水 平 。 教 学 重 点 ： 现 代 美 术 作 品 不 同 材 质 、 不 同 表 现 手 法 的 应 用 。 教 学 难 点 ： 对 抽 ...
