加 强 心 理 健 康 教 育 促进 师 生 和 谐 发 展 ——申报常州市心 理 健 康 教 育 合格学校自评报告 常州市武进区前黄实验学校 前黄实验学校创办于2 0 0 4 年，是以江苏省前黄高级中学为投资主体举办的一所全日制寄宿制民办学校。现有3 6 个教学班，总计1 9 8 0 位学生和1 2 3 位正式教师，其中体育教师7 人。学校把“现代化、高质量、有特色、省内一流、国内先进”作为办学目标，坚持以“一切为了学生的可持续发展”为办学理念，关注学生未来，不断探索，不断进取，逐渐成为本地区办学水平一流的一所学校。 在长期的办学实践过程中，我校意识到：心理健康教育是学校教育的有机组成部分，关系到学生整体素质的提高，关系到学校教学水平的提升。在此基础上，学校提出了“智育以德育为先，德育以心育为本”的育人思路，并切实加以实施。通过近几年的实践，我校的心理健康教育工作正在逐步走向科学、规范，形成了以心理健康教育服务中心为主导，以专兼职心理教师为主力，以各种形式的心理健康活动为载体，以发展性教育为主、咨询和矫正为辅的多元立体的心理健康教育网络。根据常州市有关文件精神，我校充分组织教师认真学习自查评估细则，针对学校实际情况逐项进行了自查。现将自查情况汇报如下： 一、工作情况 （一）加强领导，完善机构建设和条件保障 1 、机构健全、分工明确 为了使学校心理健康教育工作落到实处，学校成立了由陈纪平校长任组长、陆嘉伟副校长为副组长、储建国副校长任常务副组长、各处室负责人为成员的心理健康教育工作领导机构，以心理健康教育服务中心为核心会同各年级、各处室成员、班主任等组成的“执行机构”。 “领导机构”统筹安排学校心理健康教育工作，主要负责心理健康教育相关计划、目标、规章制度的制订，心理健康教育师资配备，专项经费的保证等。定期召开专项工作会议，对相关计划进行评估，根据每一阶段具体的实施情况对计划进行修正，使之更贴切学校的实际以及学生的心理发展需求。 “执行机构”主要负责心理健康教育活动的具体实施。心理健康教育服务中心负责全校心理健康教育课程的设置和安排，年级组长根据年级特点负责心理健康教育活动的具体开展，心理教师和班主任是活动的主要执教者。 2 、经费充足，设施齐备 学校为心理健康教育提供了充足的经费支持，主要用于以下四个方面：一是心理健康教育服务中心的建设，包括硬件和软件设施；二是订阅、购买关于...
