小 学 语 文 教 学 中 渗 透 中 华 民 族 共 同 体 意 识 的有 效 策 略 作 者 ： 邓 义 来 源 ： 《 中 华 活 页 文 选 ·教 师 版 》 2024 年 第 12 期 摘 要 ： 本 文 以 小 学 语 文 教 学 中 渗 透 中 华 民 族 共 同 体 意 识 为 研 究 对 象 ， 旨 在 探 讨 在 小 学 语文 教 学 中 如 何 有 效 地 引 导 学 生 形 成 和 培 养 中 华 民 族 共 同 体 意 识 。 文 章 首 先 分 析 了 当 前 小 学 语 文教 学 中 存 在 的 问 题 ， 随 后 提 出 了 渗 透 中 华 民 族 共 同 体 意 识 的 策 略 ， 包 括 选 用 合 适 的 教 材 、 设 计多 样 化 的 教 学 活 动 、 注 重 学 生 体 验 和 情 感 投 入 等 。 通 过 实 践 验 证 ， 这 些 策 略 在 小 学 语 文 教 学 中取 得 了 显 著 的 效 果 ， 为 培 养 学 生 的 民 族 认 同 感 和 共 同 体 意 识 提 供 了 有 力 支 持 。 关 键 词 ： 小 学 语 文 中 华 民 族 共 同 体 意 识 小 学 语 文 教 学 作 为 培 养 学 生 综 合 语 言 能 力 的 重 要 环 节 ， 既 要 传 授语 言 知识 ， 又要 培 养 学 生的 民 族 认 同 感 和 共 同 体 意 识 。 当 前 ， 渗 透 中 华 民 族 共 同 体 意 识 成 为 教 育的 重 要 任务之一。 本 文以 小 学 语 文 部编人教 版 教 材 为 背景， 探 讨 了 在 小 学 语 文 教 学 中 如 何 有 效 地 引 导 学 生 形 成 中 华 民族 共 同 体 意 识 ， 为 教 育实 践 提 供 了 有 益参考。 一、 小 学 语 文 教 学 现状分 析 1.当 前 小 学 语 文 教 学 的 主要 特点 当 前 小 学 语 文 教 学 着眼于学 生 综 合 语 言 素养 的 培 养 ， 强调语 言 表达能 力 、 阅读理解 能 力 、文 化 品 位 等 方 面 的 提 升 。 引 入 了 多 种 教 学 方 法 ， 包 括 讨 论 式 教 学 、 合 作 学 习 、 案 例 教 学 等 ， 以满 足 学 生 个 性 化 、 多 样 化 的 学 习 ...
