教 学 研 究项 目 化 学 习 是 一 个 问 题 解 决 的 过程 ，在 教 学 中 开 展 项 目 化 学 习 ，不 仅 可 以让 学 生 全 身 心 投 入 问 题 解 决 ，实 现 知 识的 融 会 贯 通 ，更 是 激 发 学 生 学 习 内 驱 力的 有 效 方 法 ，有 利 于 学 生 综 合 素 养 的 全面 发 展 。 在 语 文 主 题 单 元 的 学 习 中 引 入项 目 学 习 所 具 有 的 问 题 的 真 实 性 、过 程的 探 究 性 、学 习 的 开 放 性 、结 果 表 达 的 多样 性 等 核 心 理 念 ，优 化 主 题 单 元 教 学 ，以一 种 新 的 课 程 形 态 来 适 应 儿 童 的 需 要 与生 长 ，将 培 养 儿 童 成 为 心 智 自 由 的 学 习者 这 一 目 标 落 到 实 处 。项 目 化 学 习 并 不 是 一 个 新 鲜 的 词语 ，它 的 理 念 最 早 来 源 于 杜 威 的“ 在 做 中学 ”。 这 是 一 种 基 于 真 实 问 题 的 探 究 性学 习 ，从 心 理 学 上 来 讲 ，项 目 化 学 习 本 质是 一 个 问 题 解 决 的 过 程 。母语 项 目 化 学 习 是 项 目 化 学 习 的 一个 重要 领域，本 质上 指向母语 学 习 ，同时又超出一 般形 式的 语 文 课 。 笔者 试着在语 文 主 题 单 元 的 学 习 中 引 入 项 目 学 习 所具 有 的 问 题 的 真 实 性 、过 程 的 探 究 性 、学习 的 开 放 性 、结 果 表 达 的 多 样 性 等 核 心理 念 ，优 化 主 题 单 元 教 学 ，尽可 能地将 项目 学 习 的 元 素 渗透到 主 题 单 元 的 学 习中 ，以 期实 现 儿 童 提出问 题 、探 究 问 题 、解 决 问 题 的 有 机融 合 ，经历真 实 的 学 习体验。一 、立足本 质，提出贴近 儿 童 的 驱 动问 题众 所 周 知 ，适 切 的 问 题 是 让 儿 童 学习 真 实 发 生 的 助 推 器 。 在 传 统 的 主 题 单元 学 习 中 ，老 师 们 围 绕 教 材 主 题 ，直 接 开展 单 元 学 习 活 动 ，极 少 关 注 问 题 对 学 习产 生 的 意 义 。 母语 项 目 化 学 习 ...
