学 习 《 小 学 数 学 新 课 标 》 心 得 体 会 学 习 《 小 学 数 学 新 课 标 》 心 得 体 会 （ 精 选 14 篇 ） 学 习 《 小 学 数 学 新 课 标 》 心 得 体 会 篇 1 今 天 再 次 学 习 《 小 学 数 学 新 课 程 标 准 》 ， 使 我 领 悟 到 了 教 学 既 要加 强 学 生 的 基 础 性 学 习 ， 又 要 提 高 学 生 的 发 展 性 学 习 和 创 造 性 学 习 ，从 而 培 养 学 生 终 身 学 习 的 愿 望 和 能 力 ， 让 学 生 享 受 “ 快 乐 数 学 ” ， 因此 ， 本 人 通 过 对 新 课 程 标 准 的 再 学 习 ， 有 以 下 的 认 识 ： 一 、 备 课 ： 变 “ 备 教 材 ” 为 “ 备 学 生 ” 教 师 在 备 课 过 程 中 备 教 的 方 法 很 多 ， 备 学 生 的 学 习 方 法 少 。 老 师注 意 到 自 身 要 有 良 好 的 语 言 表 达 能 力 （ 如 语 言 应 简 明 扼 要 、 准 确 、 生动 等 ） ， 注 意 到 实 验 操 作 应 规 范 、 熟 练 ， 注 意 到 文 字 的 表 达 （ 如 板 书编 写 有 序 、 图 示清晰、 工整等 ） ， 也注 意 对 学 生 的 组织管理， 但对 学生 的 学 考虑不够。 老 师 的 备 课 要 探讨学 生 如 何学 ， 要 根据不同的 内容确 定不同的 学 习 目标 ；要 根据不同年级的 学 生 指导如 何进行预 习 、 听课 、 记 笔 记 、 做 复 习 、 做 作 业 等 ；要 考虑到 观 察 能 力 、 想 象 能 力 、 思维 能 力 、 推 理能 力 及 总 结 归 纳 能 力 的 培 养 。 一 位 老 师 教 学 水 平 的 高 低 ，不仅 仅 表 现 他 对 知 识 的 传 授 ， 更 主 要 表 现 在 他 对 学 生 学 习 能 力 的 培 养 。 二 、 上 课 ： 变 “ 走 教 案 ” 为 “ 生 成 性 课 堂 ” 教 学 过 程 是 一 个 极 具 变 化 发 展 的 动 态 生 成 的 过 程 ， 其 间 必 然 有 许多 非 预 期 的 因 素 ， 即 便 教 师 对 学 情 考虑再 充 分 ， 也有 “ 无 法 预 知 ” 的场...
