小 学 课 程 开 设 情 况 自 查 报 告 五 篇 第 一 篇 ： 小 学 课 程 开 设 情 况 自 查 报 告 小 学 课 程 开 设 情 况 自 查 报 告 在 学 习 、 工 作 生 活 中 ， 报 告 的 适 用 范 围 越 来 越 广 泛 ， 我 们 在 写 报告 的 时 候 要 注 意 逻 辑 的 合 理 性
我 敢 肯 定 ， 大 部 分 人 都 对 写 报 告 很 是头 疼 的 ， 以 下 是 小 编 整 理 的 小 学 课 程 开 设 情 况 自 查 报 告 ， 欢 迎 阅 读 与收 藏
小 学 课 程 开 设 情 况 自 查 报 告 1 调 查 范 围 ： 调 查 工 作 是 由 专 门 的 老 师 负 责 ， 随 机 对 全 校30 个 班 级 的60 位 学生 家 长 进 行 电 话 调 查
调 查 问 题 ： 1、 您 的 孩 子 有 家 庭 作 业 吗
2、 老 师 是 通 过 什 么 形 式 布 置 的
3、 每 次 作 业 大 约 需 要 多 少 时 间
4、 完 成 作 业 的 过 程 中 存 在 什 么 问 题
5、 您 孩 子 所 在 的 班 级 课 程 表 上 面 的 课 程 都 上 了 吗
6、 您 觉得老 师 的 教学 进 度如何
7、 老 师 是 否存 在 随 意 增加教学 内容、 超前教学 的 行 为
8、 您 对 学 校 的 托管工 作 有 哪些意 见和建议
9、 您 对 学 校 的 教育教学 工 作 有 什 么 意 见和建议
三、 调 查 反馈： 一 年级 能认真贯彻落 实 “ 零 起 点 ” 教学 ， 没 有 发 现 擅 自 增加教学内容的 现 象
一 、 二 年级 普 遍 没 有 书 面 家 庭 作 业 ， 老 师 能够 按 照 课 程表 来 上 课 ， 进 度适 中
