S小 学 科 学cience2023.20探 究 能 力 是 指 学 生 主 动 探 索 和 发 现 问 题 、进行 独 立 思 考 以 及 创 造 性 解 决 问 题 的 能 力 。 在 小学 科 学 教 学 中 ， 提 高 学 生 的 探 究 能 力 ， 不 仅 可 以增 强 他 们 对 科 学 的 兴 趣 和 理 解 ， 还 能 培 养 他 们 的观 察 、 实 验 、 推 理 、 解 释 等 科 学 方 法 ， 从 而 更 好 地适 应 未 来 社 会 的 发 展 需 求 。 《 制 作 我 的 小 乐 器 》 一课 为 学 生 提 供 了 探 究 学 习 机 会 ， 通 过 手 工 制 作 小乐 器 ， 学 生 不 仅 能 够 体 验 到 科 学 实 践 的 乐 趣 ，还能 在 实 践 中 学 习 到 科 学 原 理 。一 、课 前 借 助 微 课 预 习 ，激 发 学 生 探 究 兴 趣课 前 借 助 微 课 预 习 ， 是 一 种 现 代 教 育 手 段 。通 过 提 供 短 小 精 练 的 学 习 资 源 ， 让 学 生 在 课 前 有机 会 提 前 了 解 教 学 内 容 ， 从 而 激 发 他 们 的 学 习 兴趣 和 主 动 性 。 微 课 作 为 一 种 多 媒 体 形 式 的 教 学 ，可 以 将 知 识 内 容 生 动 形 象 地 呈 现 给学 生 ，使学 习更 具趣 味性 和 吸引力 。首先， 学 生 可 以 通 过 观 看微 视频、 阅读相关文档等 ， 了 解 乐 器 制 作 的 基本原 理 、 所需 材料以及 可 能 遇到 的 问 题 。 这样的 预 习 过 程，不 仅 能 够帮助 学 生 提 前 掌握一 定的 知 识 背景， 还 能 在 一 定程度上激 发 他 们 对 乐 器 制 作 的 好 奇心和 兴 趣 ，为即将 开展 的 课 堂探 究 活动 提 供 积极的 心理 准备。其次，微 课 预 习 为 学 生 提 供 了 更 灵活的 学 习 时间和 空间。 学 生 可 以 根据自己的 学 习 进 度和 时间安排，在 课 前 自主 选择合适 的 时间进 行 预 习 。 这种 自主 性 和 灵活性 能 够 使学 生 在 一 个相对 轻松的 学 习 环境下进 行 预 习 ， 避免了 时间和 空间的 限制 。 同时， 学 生 可 以 多 次重复观 看...
