______________________________________________________________________________________________________________ -可 编 辑 修 改 - 学 前 儿 童 家 庭 教 育 一 ． 名 词 解 释 1.家 长 学 校 :由 学 前 儿 童 、学 前 儿 童 的 家 长 、直 接 指 导 学 前 儿 童 及 家 长 的 指 导 者 和 组 织 指 导 者 、对 学 前 儿 童 及 家 长 进 行 指 导 的 组 织 管 理 者 四 类 对 象 组 成 。 2.情 报 研 究 :是 通 过 了 解 家 庭 教 育 某 一 领 域 的 研 究 课 题 、 研 究 方 法 和 研 究 结 果 ， 把 握 研 究 领 域的 基 本 情 况 、 动 态 和 发 展 趋 势 ， 为 家 庭 教 育 、 家 庭 教 育 指 导 和 组 织 管 理 提 供 依 据 的 一 种 研 究方 法 。 3.调 查 研 究 :是 指 研 究 者 对 家 庭 教 育 的 已 有 事 实 进 行 的 研 究 。 4.实 验 研 究 :是 研 究 者 根 据 一 定 的 目 的 和 计 划 ，在 控 制 条 件 下 ，对 被 试 施 加 可 操 纵 的 教 育 影 响 ，然 后 观 测 被 试 的 变 化 及 教 育 效 果 。 5.质 的 研 究 :是 指 研 究 者 对 自 然 发 生 的 事 件 或 现 象 进 行 系 统 性 的 观 察 与 记 录 ，将 观 察 所 得 资 料加 以分析整理 ， 并将 结 果 予以归纳叙述的 一 种 研 究 方 法 。 6:行 动 研 究 :是 一 种 有 实 践者 在 自 身的 实 践活动 中， 以解 决实 践中的 问题 为 目 标， 以实 践者 对实 践活动 中， 以解 决实 践中的 问题 为 目 标， 以实 践活动 的 反思为 中介的 、 循环递进 的 研 究 活动 。 7.家 庭 结 构:是 指 家 庭 成 员的 构成 及 其相互作用、 相互影 响 的 状态 ， 以及 由 这种 状态 形 成 的 相对 稳 定 的 联 系 模 式 。 8.家 庭 关 系 :又 称 家 庭 人 际 关 系 ，是 家 庭 成 员之 间 根 据 自 身的 角 色 在 共 同 生 活中形 成 的 人 际 互动 联 系 ， 是 家 庭 的 本 质 要 素 在 家 庭 人 际 交 往 中的 表 现 形 式...
