摘 要 ： 本 文 以 小 学 综 合 实 践 教 学 能 手 为 主 题 ， 分 析 了 小 学 综 合 实 践 教 学 的 意 义 ， 探讨 了 小 学 综 合 实 践 教 学 能 手 应 具 备 的 素 质 和 能 力 ， 并 提 出 了 提 高 小 学 综 合 实 践 教 学能 手 水 平 的 途 径 。 关 键 词 ： 小 学 ； 综 合 实 践 ； 教 学 能 手 ； 素 质 ； 能 力 ； 途 径 一 、 引 言 随 着 新 课 程 改 革 的 深 入 推 进 ， 小 学 综 合 实 践 活 动 课 程 作 为 一 门 新 兴 课 程 ， 越 来 越 受到 广 泛 关 注 。 小 学 综 合 实 践 活 动 课 程 旨 在 培 养 学 生 的 创 新 精 神 、 实 践 能 力 和 综 合 素质 ， 提 高 学 生 的 社 会 适 应 能 力 。 作 为 一 名 小 学 教 师 ， 具 备 综 合 实 践 教 学 能 力 至 关 重要 。 本 文 旨 在 探 讨 小 学 综 合 实 践 教 学 能 手 应 具 备 的 素 质 和 能 力 ， 以 及 提 高 其 水 平 的途 径 。 二 、 小 学 综 合 实 践 教 学 的 意 义 1.有 利 于 培 养 学 生 的 创 新 精 神 综 合 实 践 活 动 课 程 注 重 培 养 学 生 的 创 新 意 识 、 创 新 思 维 和 创 新 能 力 。 通 过 实 践 ， 学生 可 以 发 现 问 题 、 分 析 问 题 、 解 决 问 题 ， 从 而 激 发 学 生 的 创 新 潜 能 。 2.有 利 于 提 高 学 生 的 实 践 能 力 综 合 实 践 活 动 课 程 以 实 践 活 动 为 主 线 ， 让 学 生 在 实 践 中 学 习 、 成 长 。 通 过 亲 身 体 验 ，学 生 可 以 掌 握 一 定 的 实 践 技 能 ， 提 高 自 身 的 实 践 能 力 。 3.有 利 于 培 养 学 生 的 综 合 素 质 综 合 实 践 活 动 课 程 涵 盖 了 知 识 、 技 能 、 情感、 态度和 价值观等多个方面， 有 助于 学生 全面发 展。 通 过 实 践 活 动 ， 学 生 可 以 学 会 与人沟通 、 合 作 ， 培 养 团队精 神 ， 提 高自 身 的 综 合 素 质 。 4.有...
