在 小 学 语 文 教 学 中 渗 透 中 华 优 秀 传 统 文 化 的 研 究 随 着 社 会 的 发 展 ， 人 们 对 中 华 优 秀 传 统 文 化 的 重 视 也 日 益 增 加 。 而 小 学 语 文 作 为 学 生接 触 中 华 优 秀 传 统 文 化 的 重 要 途 径 ， 如 何 在 小 学 语 文 教 学 中 渗 透 中 华 优 秀 传 统 文 化 成 为 了教 学 的 重 要 命 题 。 本 文 将 对 在 小 学 语 文 教 学 中 渗 透 中 华 优 秀 传 统 文 化 进 行 深 入 研 究 ， 探 讨如 何 将 传 统 文 化 融 入 到 语 文 教 学 中 ， 以 促 进 学 生 对 中 华 传 统 文 化 的 理 解 和 传 承 。 一 、 中 华 优 秀 传 统 文 化 在 小 学 语 文 教 学 中 的 重 要 性 中 华 优 秀 传 统 文 化 是 中 国 几 千 年 来 形 成 的 文 化 精 髓 ， 包 含 了 丰 富 的 哲 学 思 想 、 伦 理 道德 、 文 学 艺 术 等 方 面 的 宝 贵 遗 产 。 在 小 学 语 文 教 学 中 ， 渗 透 中 华 优 秀 传 统 文 化 可 以 锻 炼 学生 的 文 化 自 信 心 ， 提 高 学 生 的 民 族 认 同 感 和 自 豪 感 。 传 统 文 化 也 是 人 文 素 养 的 一 部 分 ， 渗透 传 统 文 化 可 以 促 进 学 生 的 人 文 素 养 的 培 养 。 在 小 学 语 文 教 学 中 渗 透 中 华 优 秀 传 统 文 化 是非 常 重 要 的 。 2. 利 用 节 日 和 传 统 习 俗 开 展 文 化 活 动 节 日 和 传 统 习 俗 是 中 华 优 秀 传 统 文 化 的 一 个 重 要 表现形 式， 可 以 通过在 教 学 中 结合传统 节 日 和 习 俗 ， 开 展 各种文 化 活 动 。 比如 在 春节 前夕， 可 以 组织学 生 学 习 和 演练舞龙舞狮等 传 统 技艺 ， 让学 生 深 入 了 解 中 国 传 统 节 日 的 文 化 内涵；在 清明节 前后， 可 以 开 展 祭扫先贤和 祖 先的 活 动 ， 让学 生 了 解 中 华 传 统 的 孝 道 文 化 。 通过这 些 活 动 ， 可 以 增 强 学 生 对 传 ...
