《 增 强 信 息 技 术 培 训 ， 提 高 教 师 教 育 技 术 能 力 的 探 讨 》 实 施 方 案 包 钢 十 八 小 课 题 研 究 组 《 增 强 信 息 技 术 培 训 ， 提 高 教 师 教 育 技 术 能 力 的 探 讨 》 实 施 方 案 包 钢 十 八 小 课 题 研 究 组 一 、 问 题 的 提 出 ： 纵 观 国 内 目 前 已 有 的 研 究 （ 由 于 条 件 限 制 ， 对 国 外 研 究 情 形 ， 咱 们 没 有 进 行研 读 与 分 析 ）， 提 高 教 师 教 育 技 术 能 力 的 研 究 ， 在 一 些 经 济 发 达 地 域 已 经 开 展 ，有 的 已 取 得 了 必 然 的 体 会 和 成 绩 ， 应 用 于 教 育 教 学 中 产 生 了 很 显 著 的 成 效 。 本 地域 在 教 师 教 育 技 术 能 力 方 面 还 较 掉 队 。 本 组 确 立 《 增 强 信 息 技 术 培 训 ， 提 高 教 师教 育 技 术 能 力 的 探 讨 》 的 课 题 。 通 过 本 课 题 的 研 究 ， 必 然 能 够 形 成 通 过 信 息 技 术培 训 ， 提 高 教 师 教 育 技 术 能 力 的 有 效 算 途 径 。 从 而 带 动 和 推 动 本 地 域 乃 至 周 边 地域 教 师 教 育 技 术 能 力 的 提 高 和 进 展 。 现 代 教 育 技 术 的 本 质 是 利 用 技 术 手腕(专门是 信 息 技 术 手腕)优化教 育 教 学进 程， 从 而 达 到提 高 教 育 教 学 成 效 、 效 益与 效 率的 目 标。 咱 们 只有 尽力 提 高 教 师 教 育 技 术 能 力 ， 将信 息 技 术 有 效 地 运用 到教 学 实 践中 ， 开 辟新的 教 育 教 学 方 式， 提 高 教 育 教 学 效 率， 成 为教 学 信 息 化的 先行 者。 咱 们 开 展 本 课 题 的 研 究 ， 正是 为了 探 讨 通 过 增 强 信 息 技 术 培 训 模式和 机制 ，从 而 提 高 教 师 自身教 育 技 术 能 力 和 应 用 能 力 。咱 们 力 求通 过 本 课 题 的 研 究 ，以点带 面 ， 全面 推 动 学 校教 学 信 息 化的 进 程，提 升 学 校的 教 学 质 量 、...
