幸福家庭，和谐社区 小组名称：幸福家庭，和谐社区 指导老师： 组 员： 理 念： 现在的独生子女，真的很少与家长沟通。尤其是进入青春期后，交流更难了。很多社区青少年家长坦言，在孩子初中阶段，自己很少跟孩子聊天，尤其是父亲更缺乏主动与孩子聊天的意识。“我好像不怎么想和他坐下来一起聊天。我一和他聊天，他很甩大腕似的，我想你有什么好甩的，他有时候兴奋起来很兴奋，低沉起来很低沉。两个人交谈很困难。”一位父亲如是说。相比之下，青少年与母亲的沟通话题多于与父亲的沟通话题。 很多家长忽略对孩子的成功教育。子女在犯错误或成绩不好时，很多家长往往对孩子批评训斥比较多。孩子难免会犯错误的，但如果家长反复多次的批评，会使孩子原来的内疚转变为不耐烦，很容易激发青春期孩子的逆反心理与逆反行为。相反，对子女有时所表现出来的闪光 点 ，家长却 没 有及 时发现和鼓 励 ，从 而 失 去 与孩子沟通的机 会。有一位家长回 忆 曾 经的亲子教育时，后悔 不已 ，“搬 到 这 里 后，有时他在家的时候，我一回 家，他听 到 我脚 步 声 ，就 给 我开 门 ，把 我的包 拿 过 去 ，给 我把 鞋 子拿 好。我估 计 那 时候他心情 挺 好的。现在我很后悔 的，为什么不抓 住 他的这 个优 点 ，跟他沟通，表扬 他。当 时想不到 这 些 ，回 想起来，好多机 会都 浪 费 了。” 有趣 的是，有些 家长在问 及 “你认 为的理想的亲子关 系 是怎样 的”这 一问 题时，大多数家长将 “朋 友 ”作 为理想的标 准 。但如今 ,互 联 网 的出现，使传 统 的父母文 化 权 威 受 到 挑 战 ，父母不再 是文 化 知 识的传 授 者 ，而 是与子女处 在一个平 等 对话学 习 的位置 上 。但是他们 往往不能 接 受 “文 化 反哺 ”，并 没 有把 孩子当 成一个与自己平 等 的个体 ，“朋 友 ”关 系 难以 建 立 。 这 是令 家长们 普 遍 苦 恼 的问 题。针 对这 个问 题，设 计 了这 次小组，与社区共 同 开 设 社区“幸福家庭,和谐社区”。通过 家长与孩子的互 动，采 取 “游 戏 分 享 ”的方 法 ，让 家长学 会和孩子作 "朋 友 ".让 孩子们 在快 乐 中领 悟 一些 成长的道 理。 理论 架 构 ： 这 个小组的对象 ，是七 至 十 四 岁 的少年及 其家长。首 先 ，关...
